A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. ... A Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que possibilitem a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor.
Esse termo, “didática” foi estabelecido por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “arte de ensinar”. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias metodológicas. ...
A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizagem, pois ela auxilia o docente a desenvolver métodos que favoreça o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos indivíduos.
A didática é uma atividade pedagógica que tem por objetivo ensinar métodos e técnicas para a possibilidade da aprendizagem do educando pelo o educador, assim, podemos considerar que a didática está diretamente ligada à educação e as suas práticas educativas.
A diferença entre Didática e Metodologia. Tanto a Didática como a Metodologia estudam os métodos de ensino. ... A Metodologia estuda os métodos de ensino, classificando-os e descrevendo-os sem fazer juízo de valor. A Didática, por sua vez, faz um julgamento ou uma crítica do valor dos métodos de ensino.
Segundo Libâneo (1993) os elementos da didática, são: Objetivos e conteúdos; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de organização do ensino; planejamento escolar; relação professor aluno.
São elementos estruturantes da Didática: a) objetivos, conteúdos, tecnicismos, políticas de ensino, recursos e avaliação.
Nessa perspectiva a didática pode ser definida como um ramo da ciência pedagógica voltada para a formação do aluno em função de finalidades educativas e que tem como objeto de estudo os processos de ensino e aprendizagem e as relações que se estabelecem entre o ato de ensinar (professor) e o ato de aprender (aluno).
“A Didática é o principal ramo de estudo da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino.
Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor. É uma disciplina prática ainda que tenha como base as teorias pedagógicas que analisam os métodos mais convenientes a aplicar-se.
Como melhorar a construção de conhecimento em sala de aula
O papel da experiência em sala de aula, como base para as atividades de aprendizagem, segue um dos princípios andragógicos elaborados por Knowles e defendido por diversos outros autores. A experiência do aprendiz adulto tem central importância como base de aprendizagem.
EXEMPLO: O professor dentro de sala presencial ele dava coisas apenas nos livros e as vezes comenta sobre algo diferente. Atualmente online os professores , fazem apresentações em PowerPoint,.
As experiências vividas representam a vida como um todo. Não se vive sem experiências e nem se tem experiências sem vida, ou seja, é inerente a vida humana. Isto indica que as experiências são responsáveis pela formação do indivíduo, transformando-o a cada situação, seja com fatores positivos ou não.
O relato de experiência, de forma geral, deverá conter informações sobre a aula que foi realizada, conforme informações do planejamento, e resultados alcançados fazendo a relação entre teoria e prática, conhecimentos desenvolvidos no curso e aplicados na prática da aula.
1. O relato de experiência deve conter no mínimo 08 e no máximo de 12 páginas, incluindo referências bibliográficas e notas. As citações de relatos (referências) no texto devem seguir as normas vigentes da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT.
Entenda a seguir cada uma delas.
Ainda que não exista uma estrutura fixa, para produzir um relato pessoal é essencial estarmos atentos a alguns pontos, por exemplo: quem? (narrador que produz o relato), o que? (fato a ser narrado), quando? (tempo), onde? (local que ocorreu), como? (de que maneira aconteceu o fato) e porque? (qual o causador do fato):
Então, para começar o seu relato, escolha uma história que viveu e estruture as ideias de modo que elas conduzam o texto para um desfecho marcante; e não se esqueça de escrever uma abertura arrebatadora, que prenda a atenção do leitor logo de cara.
Sua estrutura é composta por: Introdução: contexto, personagem, tempo/espaço, fato/ problema. Desenvolvimento: construção da trama, clímax. Conclusão: desfecho, reflexão.
1) Escreva um relato autobiográfico , contando sobre sua infância (onde morava;com quem morava; que influências recebia de seus pais, avós, tios; que acontecimentos considerava mais importantes em sua história).
O relato de experiência é composto normalmente pelos seguintes tópicos: introdução, objetivos, metodologias, descrição do contexto e procedimentos, resultados observados e considerações finais. Essa não é uma estrutura padrão ou obrigatória, mas é a forma mais simples e fácil de estruturar o seu relato de experiência.
Como escrever uma biografia