Tente manter mais ou menos a mesma quantidade de palavras em cada verso, para que eles não fiquem complexos ou longos demais. Pratique muito suas rimas escritas e assim você conseguirá conhecer cada vez mais palavras que ficam bem juntas e memorizar mais facilmente as que rimam.
Faça uma batalha de rap com um amigo ou com alguns amigos. Decida um sistema de pontos, como uma melhor de três. Estabeleça um limite de tempo para cada rodada e um número de rodadas. Além do mais, decida quem começará – pode ser o perdedor da última semana. Você também pode escolher quem começa no par-ou-ímpar.
Na poesia, as rimas se caracterizam pela repetição de sons no final de dois ou mais versos, conferindo musicalidade ao poema. As rimas podem ser classificadas quanto à fonética, quanto ao valor, quanto à acentuação e quanto à posição no verso e na estrofe.
Estratégias e recursos da aula
Pergunte aos alunos quais as palavras do texto que combinam no som final. Conforme eles forem falando, mostre as fichas com os pares de rimas em anexo. No final, pergunte se perceberam alguma semelhança entre os pares. Eles devem perceber que as palavras terminam com as mesmas letras.
As rimas são excelentes para ajudar as crianças a desenvolverem habilidades linguísticas iniciais, aumentando a consciência de ortografia e de fonemas – que são essencialmente os sons que compõem as palavras.
Objetivo Geral: Reconhecer rimas, parlendas e adivinhações desperta a consciência fonológica e o interesse pela leitura e escrita. Conteúdos Prioritários: Valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento. Ampliação de vocabulário. Estrutura de textos: rimas, parlendas e adivinhas.
Aquisição de linguagem As rimas são excelentes para ajudar as crianças a desenvolverem habilidades linguísticas iniciais. Isso porque aumentam a consciência de ortografia e de fonemas, que são essencialmente os sons que compõem as palavras.
qual é a finalidade das rimas nas letras de canção? A finalidade das RIMAS dar ritmo , sonoridade e deixar a poesia musical .
Qual é o segredo das palavras dessa letra de canção? Troca-se a ordem das sílabas de cada palavra e acentua-se a última sílaba. ... Mesmo que a letra não seja cantada, é importante que os alunos procurem ler os versos em voz alta para articular as palavras.
a) Rimas emparelhadas: quando se sucedem de duas a duas (AABB). b) Rimas alternadas: quando, de um lado, rimam os versos ímpares (o primeiro com o terceiro, etc.) e, de outro, os versos pares (ABAB). c) Rimas opostas ou interpoladas: quando o primeiro verso rima com o quarto, e o segundo, com o terceiro verso (ABBA).
Observe que as palavras que rimam geralmente possuem a mesma terminação, com as mesmas vogais....Podemos afirmar que são exemplos de mais de 15 pares de palavras que rimam:
Rima Perfeita: Há uma perfeita identidade dos sons finais, assim como uma semelhança entre as últimas vogais e consoantes. ... Rima Imperfeita: Quando, ou há identidade apenas entre vogais finais, não havendo necessariamente identidade entre os sons finais, ou quando a sonoridade é semelhante, mas a grafia é diferente.
Rimas assoantes ou toantes – Apresentam perfeita identificação sonora entre as vogais, tendo em vista a última vogal tônica até o final de cada verso.
As rimas raras são aquelas cujas palavras se constituem de terminações incomuns, não muito convencionais. Exemplo de tal ocorrência se manifesta numa das criações de Raul de Leoni, intitulada “Argila”: [...] Constatamos a semelhança de sonoridade entre “Elêusis / deuses”.
No segundo caso (valor), existem três tipos: Rima pobre: com palavras pertencentes à mesma classe gramatical, ex.: gato/rato). Rima rica: com palavras pertencentes a classes gramaticais diferentes, ex.: manhã/vã. Rima rara ou preciosa: com terminações incomuns, ex.: mandala/dá-la.