A leitura propicia vivenciar experiências que solidificam os conhecimentos significativos do processo de aprendizagem. Sem ler, o aluno não sabe pesquisar, resumir, resgatar a ideia principal de um texto, bem como analisar, criticar, julgar e posicionar-se.
Hoje a dimensão de literatura infantil é muito mais ampla e importante. Ela proporciona à criança um desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutíveis. ... Da mesma forma através da leitura a criança adquire uma postura crítico-reflexiva,extremamente relevante à sua formação cognitiva.
Ler e reler em voz alta ajudam a melhorar a compreensão do texto. Uma grande aliada do trabalho com fluência na escola é a leitura em voz alta, pois permite ao aluno preparar-se para ler, ensaiar, compreender para comunicar e expressar a outros um sentido.
A leitura em voz alta, como a própria expressão indica, é aquela que se faz oralmente. Até a Idade Média, era praticamente o único tipo de leitura existente.
Considerar aspectos da oralidade, tais como acentuação, ritmo e entonação. Considerar a leitura literal, aquela que não altera nenhuma palavra ou expressão. Selecionar chave de leitura para apreciação. Disponibilizar espaço para as crianças falarem sobre suas impressões pessoais.
1 - Conheça bem a história O próprio facto de saber como a história acaba ajudá-lo-á a decidir qual o tom com que deve começar a lê-la. Para iniciar os mais pequenos na leitura em voz alta, escolha livros com textos curtos e acompanhados de imagens que ilustrem a narrativa. O novelo de emoções poderá ser uma boa opção!
E o resultado foi que ler informações em voz alta resultou na melhor memorização. Mas por que isso acontece? Segundo os autores, é graças ao chamado “efeito de produção”: a dupla ação de falar e se ouvir ajuda a fixar as palavras na memória de longo prazo.
Possui um bom vocabulário. Sabe o que muitas palavras significam. É capaz de perceber o sentido das palavras novas pelo contexto. Sabe usar o dicionário e o faz frequentemente para esclarecer o sentido de certos termos, no momento oportuno.
Para eliminar a subvocalização você tem que ler rápido! Se você lê com a velocidade de uma tartaruga vai ser normal essa vozinha ficar falando na sua cabeça. Mesmo um leitor dinâmico, quando diminui a sua velocidade de leitura, pode regredir ao ponto de voltar a subvocalizar enquanto lê. Leia um texto normalmente.
Para eliminar a vocalização, concentre-se em ler e entender visualmente o texto, não tente compreender o texto ouvindo a voz em sua cabeça, pois isso é o modo auditivo, procure ler e entender enquanto olha as palavras escritas, esqueça aquela voz dentro da sua cabeça, ignore-a.
“Fale” algo em sua mente enquanto lê Enquanto estiver se forçando a pensar em outra coisa que não nas palavras que está lendo, você vai eliminar por completo a subvocalização. Pode ser uma cor, um objeto… Tanto faz! O importante é não deixar seu cérebro repetir tudo que está lendo.
Para ler de forma dinâmica, você precisa fotografar palavras, e não as sílabas – a leitura deve ser feita em blocos. Ou seja, em um segundo, você vai conseguir ler 24 palavras ao invés de 24 sílabas. Para que a técnica funcione, é preciso “acostumar” o seu cérebro a esse novo ritmo.
Como fazer leitura dinâmica: Passo a Passo
Confira este passo a passo e aprenda a fazer uma boa leitura dinâmica!
“Skimming” ou “leitura na diagonal” consiste numa leitura rápida de um texto ou de parte dele para captar a ideia geral do texto – e para descobrir se é interessante ou relevante para ti.
Dá-se o nome de leitura dinâmica a um conjunto de técnicas que prometem acelerar o processo de leitura e a capacidade de compreensão de textos. Segundo os seus seguidores, uma pessoa com capacidade normal de leitura consegue ler de 200 a 400 palavras por minuto (ppm), compreendendo cerca de 60% do que foi lido.