São diferenças o fato da pedagogia hoje ser baseada em uma concepção científica, ser um fenômeno de massas - enquanto que na Grécia e em Roma somente eram educados os mais ricos dentre os cidadãos - e o fato de hoje dividir-se em muito mais níveis que então, sendo algo menos pessoal, mas mais acessível.
O que mais caracteriza a decadência da educação romana é o fato de ela ter passado a se limitar à classe mais elevada. ... Assim, a educação ministrada pela primitiva Igreja Cristã veio,gradualmente, substituir a decadente educação romana.
Existem, de maneira geral, 3 fases na educação de Roma: ... É correto afirmar sobre a educação romana: 1- Os educadores tinham o objetivo de formar o indivíduo racional, capaz de pensar de modo correto e de expressar- se de modo convincente. 2- A educação privilegiava a formação intelectual de todos os jovens.
o principal meio da educação romana era a família do tipo patriarcal. O educador era o pai,que na Sociedade familiar romano, desempenha o papel de senhor é de sacerdote (parte família) exercendo máxima autoridade.
Principais nomes da educação romana: Cícero e Sêneca Marco Túlio Cícero (106 a.C. – 43 a.C.): representante do ensino humanista, ou seja, educação de caráter universal, humanística supranacional Seu ideal educativo teriahumanística, supranacional. Seu ideal educativo teria um sentido cosmopolita e universal.
PRINCIPAIS REPRESENTANTES Assim como a produção filosófica era modesta entre os romanos, também a pedagogia, quando existia, quase sempre estava voltada para questões práticas. É também tardia já que seus principais representantes – Cícero, Sêneca e Quintiliano – surgem por volta dos séculos I a.C. e Id.
Como modelo educativo, as tábuas fixavam à dignidade, a coragem, a firmeza como valores máximos, ao lado, porém, da pietas e da parcimônia. ... O ideal romano da mulher, fiel e operosa, atribui a ela, porém, um papel familiar e educativo.
Na época imperial o sistema de ensino romano compreendia os seguintes graus: 1-as escolas dos ludi-magister- educação elementar; ... 3-os estabelecimentos de educação terciária, que se iniciaram com a escola do retórico e que acolhendo o ensino de direito e de filosofia, que converteram numa espécie de universidade.
Panem et circenses foi uma política desenvolvida durante a República Romana e o Império Romano. ... Assim, o entendimento de tal política se torna de vital importância para que a história do Pão e Circo seja entendida como um todo e não somente a partir de uma única visão.
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