A importância do tema abordado deu-se por razão do entendimento do processo da inclusão do aluno autista na escola regular da rede pública e suas contribuições, pois, o ensino inclusivo é um direito conquistado e é dever de toda sociedade aceitar e respeitar as diferenças.
Como trabalhar com o autismo na educação infantil?
Os primeiros sinais do TEA
Em suma, algumas das características do autismo que podem ajudar no seu diagnóstico são:
5 sinais que podem indicar autismo em bebê
Quais as diferenças entre os graus de autismo? Segundo o DSM-V, o grau de autismo é medido pela gravidade do comprometimento. A maioria das pessoas com TEA têm algum nível de deficiência intelectual e o grau varia de leve(nível 1) à severo(nível 3), passando pelo moderado(nível 2).
Aspectos sensoriais endurecidos, problemas de conduta, falta de reciprocidade social, inflexibilidade. Essas são algumas das características comportamentais relatadas pelos pais de crianças diagnosticadas com autismo.
Ainda não há marcadores biológicos e exames específicos para autismo, mas alguns exames, como o cariótipo com pesquisa de X frágil, o eletroencefalograma (EEG), a ressonância magnética nuclear (RNM), os erros inatos do metabolismo, o teste do pezinho, as sorologias para sífilis, rubéola e toxoplasmose; a audiometria e ...
O plenário aprovou um prazo de validade de 5 anos para laudos e perícias emitidos por médicos especialistas da rede pública ou particular do Estado para pacientes com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Pode ajudar falar com seu filho sobre o conceito de indivíduo e explicar que diferenças existem entre todas as pessoas. Usar brincadeiras, ou livros², pode também ajudar a criança a entender melhor a si mesma e ao diagnóstico.
Um estudo feito pela Universidade da Califórnia (EUA) concluiu que tomar suplementos alimentares de ácido fólico durante a gravidez reduz as chances de o bebê nascer com autismo.
O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é a dificuldade que uma criança pode apresentar, de forma persistente, para adquirir e/ou desenvolver a fala e a linguagem, sem razões aparentes. Ou seja, não é causado por lesões cerebrais, síndromes ou perdas auditivas.
O que é Distúrbio Específico de Linguagem (DEL)? É uma dificuldade persistente para adquirir e desenvolver a fala e a linguagem. Aparentemente a criança possuiu todas as condições para falar, mas ela não consegue ou apresenta muita dificuldade neste processo.