Quais foram as ações e práticas educativas significativas dos jesuítas? ... As casas de bê-a-bá e os colégios internos foram as instituições organizadas pelos jesuítas. O aprendizado era voltado para o uso das letras, da catequização das crianças indígenas (p. 64-68) D Afirmativas I, II e III apenas.
No final daquele século, em 1599, foi publicado por um padre italiano, o Ratio Studiorum que viria a ser o manual educativo “oficial” dos jesuítas, adotado em todos os seus colégios.
Além disso, os jesuítas tiveram um importante papel educacional no Brasil, pois, além da catequese aos nativos, eles educavam os filhos dos colonos. ... Outra função importante dos jesuítas foi na pacificação dos povos indígenas, pois, por meio de suas missões, conseguiram ter grande contato com esses povos.
Resposta. Os jesuítas se aproximaram dos indios usando peças teatrais, criando cantigas e traduzindo textos para a linguagem tupi-guarani.
As missões jesuíticas na América, também chamadas de reduções, foram os aldeamentos indígenas organizados e administrados pelos padres jesuítas no Novo Mundo, como parte de sua obra de cunho civilizador e evangelizador.
Resposta. Os jesuítas concluíram que a catequização seria mais eficaz se os missionários parassem de se deslocar de uma aldeia a outra e juntassem os indígenas num mesmo lugar e assim, para eles, isso protegia os indígenas dos colonos que queriam escravizá-los.
4-Que influencia os jesuítas exerceram sobre os colonos? ... Os jesuítas influenciaram na educação dos colonos, na cultura, na religião, impedindo que desviasse da Fe católica. Exerceram influencia através dos concessionários ouvindo seus pecados e modelando sua forma de pensar.
Resposta. Resposta: os jesuítas eram padres que pertenciam à companhia de jesus, uma ordem religiosa vinculada à igreja católica que tinha como objetivo a pregação do evangelho pelo mundo. ... o principal objetivo era catequizar os índios.
Na Região Sul do Brasil, colono é o trabalhador dos núcleos coloniais estabelecidos pelo governo no século XIX, visando a introdução de imigrantes, os quais recebiam um pequeno lote para cultivar, podendo trabalhar também nas fazendas ao redor.
O principal objetivo era catequizar os índios. A catequização, no entanto, tinha efeitos colaterais que não interessavam aos conquistadores portugueses. Para que adotasse a fé cristã, a população indígena tinha de ser instruída e ganhava conhecimentos de leitura e escrita.
A Companhia passou o controle da educação nas colônias para o Estado. O primeiro passo de Pombal foi confiscar os bens e as escolas dos jesuítas. Em seguida, foram propostas as aulas régias de Latim, Grego, Filosofia e retórica para suprimir a carência deixada com a saída dos jesuítas.