O currículo deve possibilitar no processo de formação de professores, perspec- tivas de reflexão, indicando uma construção de conceitos numa condição emanci- patória, sustentada na interação do papel fundamental do professor formador e em formação, onde a práxis se constrói na dinâmica entre o atuar e o refletir, entre ...
Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são ou seja, o currículo propriamente dito (VEIGA,2002, p7).
[…] a atividade dos professores é uma ação que transcorre dentro de uma instituição. ... O currículo escolar em ação pressupõe práticas educativas quando os docentes desencadeiam ações planejadas, das quais têm controle apenas parcial, adaptando-as e corrigindo-as, à medida que a ação acontece.
Qual é a importância do currículo escolar Ele é de extrema importância no processo de aprendizado, pois norteia o trabalho dos educadores. ... É um instrumento de ligação entre a escola, a cultura e a sociedade, e deve acompanhar as transformações do mundo, sendo constantemente atualizado.
O currículo escolar contempla aspectos, como saúde, sexualidade, vida familiar e social, meio ambiente, trabalho, cultura, linguagens, interligada a Matemática, Português, Ciências, História, Língua Estrangeira, Educação Física, Artes e Educação Religiosa.
Assim, compreende-se que a organização curricular nada mais é do que o conjunto de atividades que podem direcionar as tomadas de decisões e com isso realizar os procedimentos necessários para uma boa aprendizagem.
O 'currículo por competências' é o meio pelo qual a pedagogia das competências se institucionaliza na escola, com o objetivo de promover o encontro entre formação e emprego. ... Essas competências devem ser definidas com referência às situações que os alunos deverão ser capazes de compreender e dominar.