A leitura significativa é a que remete ao entendimento de conhecimentos que façam sentido para quem lê.
Além de aumentar o conhecimento, o hábito da leitura aprimora o vocabulário e ajuda na construção textual. ... Um ato de grande importância para a aprendizagem do ser humano, a leitura, além de favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, aprimora a escrita.
A Leitura tem uma importância de desenvolver na criança a capacidade de adquirir um amplo vocabulário, alarga a comunicação mais clara e abrangente, facilitar o desenvolvimento intelectual e social, através da leitura a criança vai crescendo e estendendo o gosto por ler, por descobrir coisas novas todos os dias através ...
Ler é uma prática social que se interliga a outros textos e outras leituras, ou seja, a leitura de um texto pressupõe em ações conjuntas de valores, crenças e atitudes que refletem o grupo social em que as pessoas estão inseridas.
As escolas precisam trabalhar o rotineiro de leituras desde a educação infantil como uma forma de estimular a imaginação das crianças, bem como irá despertar o interesse pelos livros e esse processo continuar nos anos seguintes, justamente para desenvolver o letramento e a amplitude dos conhecimentos de forma crítica, ...
(MENDONÇA, 2009). Além de saber expressar-se por meio da escrita é necessário dar oportunidade para o aluno expressar-se oralmente. Falar e pensar são práticas centrais para aprendizagem do letramento/literacia, como ler e escrever.
O professor pode promover em sala de aula atividades que promovam o domínio efetivo da linguagem quanto à oralidade, leitura e produção de texto, dentre essas atividades estão: a leitura em roda, a elaboração de redações, a apresentação de seminários, a explicação oral resumida de leitura de um livro literário, e, o ...
Por que muitas professoras consideram difícil ensinar a ler? Tenho algumas hipóteses. Alfabetizar uma turma de 28, 30 ou mais alunos é muito diferente de alfabetizar uma única pessoa, em particular. Os ritmos de aprendizagem variam, as experiências anteriores dos alunos com a leitura e a escrita também.
O que fazer para incentivar a interpretação de textos? – Vocês podem criar um horário para conversarem sobre o que foi lido. Contudo, não force nada. É preciso que seja espontâneo (por isso a escolha do livro ou texto deve ser feita com cautela).