Conheça os métodos de ensino das escolas brasileiras
É a maneira pela qual o professor, ou o instrutor de ensino utiliza para ensinar aos seus alunos. Ex.: Um professor que se utiliza de grãos de feijão para ensinar os seus alunos as operações matemáticas, está fazendo uso da didática, que é uma técnica de ensino.
O construtivismo como método de ensino entende que o aluno deve ter centralidade no processo de aprendizagem. ... Desta forma, os alunos são impulsionados a interagir uns com os outros e são incentivados a terem as suas próprias experiências. As avaliações, de maneira geral, são diagnósticas.
A premissa de uma escola construtivista é tratar o conhecimento como algo a ser construído na interação do aluno com o meio em que ele vive. O foco do aprendizado deixa de ser o conteúdo a ser ensinado e passa a ser quem aprende, no caso, o aluno.
O que é o construtivismo? Desenvolvido pelo psicólogo e epistemólogo suíço Jean Piaget, no início da década de 1920, o construtivismo considera que há uma construção do conhecimento e que, para que isso aconteça, a educação deve criar métodos que estimulem essa construção.
O Construtivismo afirma que o conhecimento é resultado da construção pessoal do aluno; o professor é um importante mediador do processo ensino-aprendizagem. A aprendizagem não pode ser entendida como resultado do desenvolvimento do aluno, mas sim como o próprio desenvolvimento do aluno (Fossile, 2010).
Ensino conteudista é um termo utilizado para se referir a uma tradição de ensino que prioriza a transmissão de conteúdos por parte do professor, enquanto a metodologia de ensino e aprendizagem e o aluno são deixados em segundo plano.
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Suas bases se pautam na epistemologia genética. teoria essa proposta por Piaget. Este propos uma concepção construtiva da formação cognitiva dos individuos, que se da desde o nascimento e é desenvolvida ao longo de toda a infância. Diante disso quais são os pressupostos que balizam o construtivismo na escola?
Na escola tradicionalista a disciplina era severa com regras rígidas e intimidação. A escola nova observa que a sociedade está sempre mudando. Em função disso ela flexibiliza as normas que tem por objetivo estimular a responsabilidade e a capacidade de crítica e estabelecer a disciplina voluntária.
A linha tradicional de ensino teve a sua origem no século XVIII, a partir do Iluminismo. O objetivo principal era universalizar o acesso do indivíduo ao conhecimento. ... Tem como função transmitir conhecimento e informações, mantendo certa distância dos alunos, que são “elementos passivos”, em sala de aula.
As escolas de antigamente não eram exatamente iguais as escolas da atualidade, tinham uma grande diferença na educação, ambiente etc. por exemplo: os professores eram muito mais rígidos, as escolas não tinham essa tecnológica e estrutura que temos nas escolas de hoje.
No método construtivista o professor é um mediador entre os alunos e a informação. A partir de situações quotidianas, da natureza ou de fantasias (história de um livro ou desenho animado) as crianças procuram informações sobre o conhecimento e tiram as suas próprias conclusões.