É comum autores classificarem as tecnologias assistivas em algumas categorias, que são:
Pequenas atitudes criam grandes mudanças!
Intervenções de texto para fala e caneta inteligente, realidade virtual, neurofeedback e diversas tecnologias assistivas são opções para melhorar o desempenho das crianças na escola, não apenas relacionadas com as notas, mas também no aprendizado de valores sociais.
Já outros softwares, como o DosVox, Virtual Vision e Jaws, fazem com que deficientes visuais possam ter um nível aceitável de independência e consigam acompanhar o ritmo dos demais alunos. Com esses programas, é possível desempenhar inúmeras tarefas, reconhecer textos do pacote Office e traduzir linguagens também.
Outra vantagem do uso da tecnologia na educação inclusiva é a possibilidade única de trabalharmos várias capacidades em um mesmo instante. Isso é algo muito interessante para garantir que todos os estudantes tenham oportunidades iguais dentro da sala de aula sem que nenhum deles seja prejudicado.
Devido ao avanço tecnológico, outros produtos também têm proporcionado mais condições de inclusão, como as bengalas luminosas, as pernas robóticas, o mouse ocular e visual, o teclado virtual, o guincho de piscina, o stand table, que permite que o portador de deficiência física se locomova na posição ereta, e um robô ...
O grande objetivo da tecnologia assistiva é proporcionar, à pessoa com deficiência, maior independência, por meio da ampliação de sua mobilidade, comunicação e aprendizado. ... Esses, auxiliam a pessoa com deficiência a escolher, comprar e usar os recursos disponíveis.
No ambiente corporativo, as tecnologias assistivas ajudam a trazer mais autonomia e produtividade para os profissionais com deficiência física, auditiva ou visual que precisam de ajudas técnicas para realizar seu trabalho de forma mais rápida e prática.
Uma das formas de assegurar o bem-estar de um deficiente é investir em equipamentos que permitam que ele tenha mais qualidade de vida....A acessibilidade deve ser aplicada em diversos aspectos do nosso cotidiano, tais como:
Ele é utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão, e a leitura é feita da esquerda para a direita, ao toque de uma ou duas mãos ao mesmo tempo. O código foi criado pelo francês Louis Braille (1809 - 1852), que perdeu a visão aos 3 anos e criou o sistema aos 16.
A pessoa com deficiência visual possui hábitos diferentes das demais, se comporta de outra forma, pois tudo diverge das coisas de quem tem visão. Os olhos do cego são os dedos das mãos, os ouvidos, uma bengala e/ou os olhos de outra pessoa, restando à população aceitar e aprender a conviver com essas diferenças.
Costuma ser um desafio para os deficientes visuais à vida nas grandes metrópoles, já que as distâncias são grandes e as condições de locomoção, ruins. Passeios com buracos e desníveis, rampas inadequadas e travessias perigosas são dificuldades rotineiras na vida dessas pessoas.
Enquanto o sentido da visão não for substituído pelos outros, o cego sente-se como que perdido no mundo e sujeito a um constante sentimento de pânico, temendo sempre pela sua segurança, seja no meio familiar ou no espaço exterior.
A maior parte das pessoas pensa que a cegueira se manifesta como uma escuridão eterna. Ocorre que há os que nasceram cegos, os que perderam a visão muito cedo e os que deixaram de ver numa idade em que o cérebro já estava condicionado à ideia visual da realidade.
Se você fechar os seus dois olhos, você verá tudo preto, mas se você fechar só o seu olho esquerdo, você não verá nada no lugar que corresponde ao seu olho esquerdo. É assim que cegos de nascença "vêem". O que você vê? ”Essa é uma pergunta que a maioria das pessoas cegas está farta e cansada de responder.
Cego: A cegueira pressupõe a falta de percepção visual devido a fatores fisiológicos ou neurológicos. A cegueira total ou simplesmente amaurose, caracteriza-se pela completa perda de visão sem percepção visual de luz e forma. A cegueira pode ser congênita ou adquirida.
Embora as pessoas cegas não tenham a experiência sensorial das cores, explica Caramazza, elas podem, graças à linguagem, formar conceitos ricos e precisos sobre elas. ... Para o pesquisador, isso reflete a importância que essa região tem na aquisição de significado através da linguagem.
Como não têm memória visual, os cegos de nascença não sonham com imagens – e sim com os outros sentidos: ouvem coisas, têm sensações táteis e sentem cheiros. Também sonham que estão fazendo algum movimento e, assim como as pessoas que enxergam, é comum sonharem que estão voando ou caindo de grandes alturas.
Resposta: A cor é uma percepção visual provocada pela ação de um feixe de fótons sobre células especializadas da retina, que transmitem, através de informação pré-processada ao nervo óptico, impressões para o sistema nervoso. A cor de um objeto é determinada pela frequência da onda que ele reflete.
A cor vermelha significa paixão, energia e excitação. É uma cor quente. Está associada ao poder, à guerra, ao perigo e à violência. O vermelho é a cor do elemento fogo, do sangue e do coração humano.
Sonhar com vermelho está relacionado à força, vigor e energia, por exemplo, pontos que estão intimamente ligados ao que a cor em si significa. Dessa forma, há uma relação muito forte com situações intensas, que trazem uma grande profundidade emocional, e é por isso que há uma conexão com o sentimento de paixão.
É importante destacar que as preferências de cores, mudam de acordo com o momento emocional do indivíduo. Se a sua cor de preferência é o vermelho, você é uma pessoa combativa, com vontades férreas e uma grande necessidade de movimento. Você é impulsivo, enérgico e busca o sucesso com todas as suas forças.
Vermelho: O vermelho é a cor que aumenta a energia, a vitalidade e a adrenalina. Na cromoterapia, o vermelho é usado para restabelecer a vitalidade, melhorar o funcionamento do coração e ativar a circulação sanguínea. Amarelo: O amarelo é a cor que estimula o intelecto e o sistema nervoso central.