O Conjunto dos Números Naturais; O Conjunto dos Números Racionais: A representação Decimal; Sistema de Numeração Romano; Potenciação; Figuras Geométricas: Planas e não Planas; Poliedros e Planificação; Medida de Tempo: Horas, Minutos e Segundos; Análise de Dados – Gráficos; Giros e Ângulos; Localização de Pontos; Retas ...
As matérias que sempre caem na prova de português são: interpretação de texto, literatura, gêneros textuais, linguística e gramática....As 5 matérias que você não pode deixar de estudar
A variação linguística é um fenômeno natural que ocorre pela diversificação dos sistemas de uma língua em realção às possibilidades de mudança de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe).
São aquelas variações que ocorrem em virtude da convivência entre os grupos sociais. Como exemplo podemos citar a linguagem dos advogados, dos surfistas, da classe médica, entre outras.
Refere-se a cada uma das modalidades em que uma língua se diversifica, em virtude das possibilidades de variação dos elementos do seu sistema (vocabulário, pronúncia, sintaxe) ligadas a fatores sociais ou culturais (escolaridade, profissão, sexo, idade, grupo social etc.)
Qual o tipo de linguagem utilizada abaixo:
Assim nós temos duas formas: Linguagem Verbal: É aquela composta pela oralização e pela escrita, assim ela é diferenciada pelo uso de palavras e frases para expressar algo. Linguagem Não-Verbal: Já essa é formada por imagens, desenhos, pinturas, gravuras nos mostra algo sem precisar falar ou escrever nada.
As múltiplas linguagens é um processo de reconhecimento da aprendizagem e do desenvolvimento integral da criança, no qual cria e recria, usa sua imaginação e organiza o espaço a qual está inserida.
A Linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos; onde há comunicação, há linguagem. Podemos usar inúmeros tipos de linguagens para estabelecermos atos de comunicação, tais como: sinais, símbolos, sons, gestos e regras com sinais convencionais (linguagem escrita e linguagem mímica, por exemplo).
A linguagem é o maior recurso que o ser humano possui para alcançar tudo quanto mais deseja na vida. Por isso cada pessoa depende da linguagem para viver em sociedade, pois ela é a base da cultura e dificilmente haveria civilização se não fosse o emprego da linguagem e o poder das palavras.
Por fim, pautadas nas manifestações, interesses e necessidades das crianças, priorizamos quatro das múltiplas linguagens presentes no cotidiano da educação infantil, são elas, a linguagem oral, a contação de história, a linguagem audiovisual e a linguagem por meio das artes visuais (pintura, colagem, modelagem).
A estrutura proposta pela BNCC se assemelha a essa organização. No novo documento, as habilidades estão agrupadas em quatro diferentes práticas de linguagem: Leitura, Produção de Textos, Oralidade e Análise Linguística/Semiótica. A diferença central refere-se à inserção da análise semiótica.
Dentre as práticas de linguagem devem ser privilegiadas nos anos iniciais, pode-se citar a alfabetização e letramento. A alfabetização e letramento podem sim andar separados, mas para consolidação do ensino e aprendizagem eles tem que caminhar juntos.
A partir disso, são estabelecidos quatro eixos organizadores correspondentes às práticas de linguagem já apresentadas em documentos oficiais anteriores como os PCNs: Oralidade, Leitura/escuta, Produção de textos e Análise linguística/semiótica.
O ensino de LP deve se realizar em práticas de linguagem (de leitura, escrita, oralidade). A análise linguística atravessa essas práticas e isso pode ser visto na escrita dos objetivos.
No Ciclo de Alfabetização, o ensino de Língua Portuguesa encontra-se geralmente organizado em torno de quatro grandes eixos de ensino: (i) leitura de textos; (ii) produção de textos; (iii) oralidade e (iv) conhecimentos linguísticos.
Quais são os eixos da Educação Infantil e como trabalhá-los?
Eixo temático é um conjunto de temas que orientam o planejamento de um determinado trabalho, funcionando como um suporte ou guia. Definir o eixo temático significa limitar os conteúdos abrangidos pelo assunto principal, não dando espaço para a digressão, ou seja, para a divagação para outros temas secundários.