O tipo de Lingüística Aplicada (LA) que se examina e se propõe discutir teoricamente é o de ciência aplicada (interdisciplinar, em muitos casos), cujo objeto é o problema real de uso de linguagem colocado na prática dentro ou fora do contexto escolar.
Na década de 2000, ocorre o fortalecimento da Lingüística Aplicada como uma área de estudo que trata de questões de uso da linguagem na interação social e que tem a responsabilidade social de pensar em alternativas que possam melhorar a qualidade de interação entre as pessoas.
Linguística Aplicada. A Linguística Aplicada (LA) é uma área de pesquisa recente. Foi entendida como uma aplicação da teoria linguística à prática de ensino de línguas, em especial, o inglês, no entanto, com o tempo, esta disciplina passou a contemplar outras questões referentes ao uso da linguagem.
O termo Lingüística Aplicada, doravante LA, surgiu em 1940 e logo após, segundo Bohn e Vandresen (1988), já fazia parte do quadro de disciplinas da Universidade de Michigan.
La Lingüística Contrastiva es un área de la Lingüística Aplicada. Esta ciencia no da cabida a la posible relación genética entre las lenguas que estudia, porque su objetivo es contrastarlas con el fin de predecir y facilitar las áreas que ofrecerán mayor dificultad de aprendizaje a los estudiantes (Durão 2004: 13)”.
Linguística teórica X Linguística Aplicada A LA é entendida como a utilização de conteúdos linguísticos para aprimorar a prática nas disciplinas que usam a linguagem. A LA também já foi classificada como uma "atividade", em oposição à Linguística teórica, que é um "estudo".
Como podemos notar, a lingüística é de suma importância para o professor que ensina a Língua Portuguesa. Ela procura mostrar como as palavras podem ser usadas de modos diferentes pelas pessoas, em diferentes situações e como a escrita é uma situação particular que deve ser considerada.
O desenvolvimento do saber lingüístico implica, leitura compreensiva e críticas de textos diversos: produção escrita em linguagem padrão; análise e manipulação da organização estrutural da língua e percepção das diferentes linguagens (literária, visual, etc.) como forma de compreensão do mundo.
iV PERGUNTA 1 Qual a importância da reflexão linguística na aula de Língua Portuguesa? a. Ajudar os alunos a memorizar as nomenclaturas gramaticais. ... Formar alunos que reflitam sobre os diferentes usos da linguagem.
O domínio da língua portuguesa contribui para ter um bom desempenho em todas as disciplinas. Saber ler, escrever e interpretar leva a bons resultados, inclusive em matérias que envolvem números. Aprimorando o conhecimento sobre a língua materna, você adquire a capacidade de questionar o mundo ao seu redor.
Tendo em conta que existem dificuldades na aprendizagem da Língua Portuguesa, segundo o que os dados revelam....Os professores inquiridos dizem que os alunos apresentam dificuldades na:
As dificuldades que os alunos enfrentam quando vão produzir um texto são inúmeras. Na maioria dos casos, eles não apresentam dificuldades em se expressar na oralidade através da linguagem coloquial. Os problemas aparecem quando surge necessidade de produção textual.
Por que é importante escrever bem?
A importância de se aprender as regras gramaticais, para se escrever textos melhores, aumenta cada vez mais na rotina profissional e principalmente no convívio com outras pessoas, pois, o saber, o dominar a Língua Portuguesa não se restringe apenas ao escrever bem: é necessário para a interpretação, para a lingüística, ...