Ele afirma que o método mais eficaz de alfabetização é o que chamamos fônico. ... Estudos mostraram que a criança alfabetizada por esse método aprende a ler de forma mais rápida e eficiente com excelente compreensão de texto.
Método Alfabético: este é o método mais comum, onde a criança aprende primeiro os nomes das letras do alfabeto para, em um segundo momento, fazer as combinações silábicas e montar as palavras. Silábico: neste método a criança aprende as famílias de sílabas antes de compreender as palavras.
Posicionado no grupo dos métodos sintéticos, que se organizam das partes para o todo, o método silábico se caracteriza pela apresentação visual de sílabas prontas, sem forçar a articulação das consoantes com as vogais, e sem destacar as partes que compõem a sílaba.
Para o ensino da escrita, os métodos analíticos também valorizavam o desenho correto das letras, trabalhando a escrita cursiva desde o início da alfabetização e priorizando a caligrafia, a ortografia e o treino da escrita. Acreditava-se também que, de posse desse conhecimento, podia-se escrever qualquer texto.
O método analítico, também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores.
MÉTODOS ANALÍTICOS
Para esse conjunto de métodos denominados sintéticos, propõe-se um distanciamento da situação de uso e do significado, para a promoção de estratégias de análise do sistema de escrita. Os métodos analíticos partem do todo para as partes e procuram romper radicalmente com o princípio da decifração.
Método Analítico -Método que analisa o todo (palavra). -Inicia-se com palavras frases ou contos. -Faz com que as crianças compreendam o sentido de um texto. -Não ensina a leitura através da silabação, estimulando a leitura e deixando o aluno a vontade.
Método Sintético Os métodos sintéticos podem ser divididos em três tipos: o alfabético, o fônico e o silábico. No alfabético, o estudante aprende inicialmente as letras, depois forma as sílabas juntando as consoantes com as vogais, para, depois, formar as palavras que constroem o texto.
(C) o método sintético historicamente foi o primeiro a ser utilizado. (D) as matrizes metodológicas analíticas são soletração, silabação e métodos fônicos. (E) as matrizes metodológicas sintéticas são palavração, setenciação e métodos de contos.
Nos métodos sintéticos, a alfabetização parte das menores unidades da língua, como letras, fonemas e sílabas, para as maiores, no caso, palavras e frases. III. Os métodos sintéticos estabelecem que a criança estará alfabetizada a partir do momento em que conhecer e reconhecer as famílias silábicas.
Quando falamos em método sintético, estamos nos referindo ao estudo das letras, fonemas ou das sílabas. Desta forma, as crianças aprendem inicialmente a letra para posteriormente uni-las e formar as palavras.
Alfabetização: 6 práticas essenciais
Quando um professor decide ser alfabetizador, precisa ter noção da importância de seu papel, pois, quando ele ensina uma criança a ler e a escrever, também a ensina a compreender o mundo. ... Sendo assim, o educador precisa apresentar uma postura e metodologia adequada a cada realidade da criança.
Concluindo, o letramento na Educação Infantil é muito importante, pois estimula a participação ativa no processo educacional e contribui para a futura formação leitora da criança, além de auxiliá-la na alfabetização e visão do mundo.
O papel do professor no processo de alfabetização dos alunos é trabalhar da melhor forma possível para ensinar, construir a escrita e a incentivar a leitura, sem contar que ele deve encontrar meios para que o aluno se interesse em aprender, pois será dessa forma que o aluno vai saber se relacionar melhor com as pessoas ...
Para tanto, é indispensável, um ambiente alfabetizador na sala de aula. ... O ambiente alfabetizador, portanto, deve ser organizado de forma que se constitua uma ferramenta de aprendizagem, e que inclua diversos gêneros textuais, os quais devem estar acessíveis aos alunos e permitir uma interação com os mesmos.
* Listas que contêm palavras que as crianças já tem de memória. Por exemplo: lista de nomes dos alunos e palavras que estão sendo trabalhadas (banco de palavras). * Importante para construir os conceitos de ano, mês, semana, dias… Pode incluir o clima (como está o tempo hoje?).
8 mandamentos do professor alfabetizador
O ambiente de uma sala de aula deve ser agradável e todos se devem sentir bem, alunos e professores. Deve, pois, ser um espaço descontraído e convidativo, não demasiadamente formal nem demasiadamente relaxado, de modo a encontrar-se o equilíbrio.
O ambiente escolar engloba três vertentes: infraestrutura da escola, design e a convivência interpessoal. Todos esses elementos compõe o ambiente escolar e podem ou não proporcionar ao aluno e à equipe escolar uma ótima experiência de ensino e trabalho.
Os ambientes devem ser planejados de forma a satisfazer as necessidades da criança, isto é, tudo deverá estar acessível à criança, desde objetos pessoais como também os brinquedos, pois só assim o desenvolvimento ocorrerá de forma a possibilitar sua autonomia, bem como sua socialização dentro das suas singularidades.
Materiais Se tiver um armário, organize-o de modo a encontrar facilmente os objetos que usa com maior frequência. Letras móveis Deixe-as ao alcance dos alunos. Elas serão muito úteis nas atividades de alfabetização. Kit de matemática Reúna calculadoras, medidores, materiais de contagem e régua.
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O que não pode faltar na sala de Educação Infantil?
O educador infantil tem um papel muito importante no desenvolvimento de uma criança. Entre suas atribuições, esse profissional é responsável por propiciar experiências que ajudem a criança a desenvolver suas capacidades cognitivas (atenção, memória, raciocínio, entre outras).