Obedecer e respeitar as regras de convivência em diferentes espaços, na escola, na família, na rua com os amigos, nos torna pessoas mais agradáveis e felizes. Esses atos deverão fazer parte da nossa vida, do nosso cotidiano.
As regras de um jogo servem para manter a ordem e evitar o mal palavreado como xingamentos. E no caso de jogos onde você tende fazer uma conta e por senha é para manter sua conta segura para q n seja roubada./span>
As regras de um jogo são os elementos que definem sua coerência e estrutura. Apesar de um mesmo jogo poder ser praticado com variações, determinadas mudanças em um padrão de regras podem dar origem a novos jogos.
Toda brincadeira ou jogo possui uma regra. As regras beneficiam a construção do caráter da criança, pois elas aprendem que para viver em sociedade é preciso respeitar certas “leis” e que cada cidadão possui direitos e deveres./span>
Uma das principais contribuições dos jogos e atividades teatrais é que o aluno começa a compreender regras. Dessa forma, saber se comunicar são atitudes que contribuem para a nossa inteligência, pois são aprendizados que levaremos pelo resto de nossas vidas, educação cabe em qualquer lugar e ocasião./span>
Ingrid Koudela (2011), afirma que os Jogos Teatrais consistem em três regras que “incluem a estrutura: onde; quem e o quê”. O “onde” está relacionado ao ambiente; o “quem” está dentro do ambiente, personagem ou relacionamento e “o quê” é a atividade a ser executada, ação de cena.
O jogo teatral é um jogo de construção com a linguagem artística. Na prática com o jogo teatral, o jogo de regras é princípio organizador do grupo de jogadores para a atividade teatral. O trabalho com a linguagem desempenha a função de construção de conteúdos, por intermédio da forma estética.
os tipos de jogos teatrais são: 1 - Jogo teatral unitário. 2 - Jogo teatral binário. 3 - Jogo teatral ternário. 4 - Jogo teatral quaternário./span>
Gêneros teatrais
Características do Jogo Teatral Jogo de regras. Divisão palco/plateia. Transição de gesto espontâneo para a decodificação de seu significado. Estabelece o processo de comunicação./span>
D Enquanto o jogo teatral tem como base o faz-de-conta, emque todos os participantes são atuantes da situaçãoimaginária, o jogo dramático pressupõe uma divisão do grupoentre atuantes e observadores./span>
Nesta perspectiva, o teatro propõe ações para a vida social por ser uma atividade da vida cotidiana. A construção social da representação surge da realidade física e sensorial que aperfeiçoa o modo de jogar, acrescenta Spolin (1979, p.
O primeiro deles é o “jogo dramático”, onde o foco principal é a preparação do jogador nos fundamentos do teatro. O segundo é o “jogo teatral”, quando o jogador começa a criar e a representar personagens, envolvidos em ações completas.
JOGOS dramáticos e teatrais-(conceito: Ação(espaço/tempo)): SUGESTÕES DE ATIVIDADES - via Projeto de Teatro Aplicado Objetivo: desenvolver o conceito de ação e solucionar problemas (bater palmas, uso do corpo em movimentos do cotidiano /comandos e níveis de movimentos / espaço livre/circular de movimentos etc.), por .../span>
Em uma forma mais específica, Jogos Teatrais são a designação dos jogos improvisatórios desenvolvidos pela diretora teatral norte-americana Viola Spolin, para fins de preparação de atores profissionais ou na utilização do teatro para iniciantes ou mesmo nas atividades escolares.
No jogo dramático a espontaneidade funciona como um catalisador da ação criativa. Os ingredientes são: o lúdico, o prazer e a alegria. O jogo dramático tem ainda um tempo e um espaço delimitados. Sua mais importante característica é buscar a resolução de conflitos.
O jogo educa, previne e deixa as pessoas nervosas para enfrentam situações de ansiedade./span>
O Jogo Dramático é um jogo que diverte e dá prazer. nele você pode expressar-se livremente o corpo, a expressão, a oralidade e a comunicação pessoal. Ex. O bixinho de estimação./span>
Na improvisação o mais importante na prática é o desenvolvimento das potencialidades humanas como a imaginação, os cinco sentidos e a criatividade./span>
Resposta. O Jogo Dramático surge na França nas primeiras décadas do século XX, sendo utilizado em vários contextos, desde como atividade que animava encontros de grupos de escoteiros até, e principalmente, nas escolas, enquanto instrumento cada vez mais reconhecido por seu valor educacional../span>
Já nos anos 60, a americana Viola Spolin, inicia seus trabalhos com alunos inaugurando os JOGOS TEATRAIS.
O jogo dramático está caracterizado pelo discurso espontâneo e criativo e pela possibilidade de vivenciar com o grupo atividades de improvisação, enriquecidas pela interpretação livre.
Objetivo: Trabalhar o Onde, o O quê, o Quem da cena e Escuta de Cena. Os atores devem improvisar a cena, mas ficarem atentos aos comandos do ator que possui o controle da cena.
No teatro de improvisação, se é entregue um roteiro, que compõe somente as ações do personagem e a história da peça. Diferente do teatro que se vê normalmente, que se é entregue um texto que precisa ser decorado e falado. ... O ator só iria reorganizar elementos já estudados previamente, para dar a impressão de improviso.
Por se tratar de um gênero que se refere a si mesmo, o improviso tem como características principais: aprofundamento nos limites da criação e maior envolvimento ao ator na ação. Além destes elementos, o improviso é considerado um recurso de interpretação que demonstra a espontaneidade do ator nas ações dramáticas.
Resposta. Teatro de improviso, espontâneo ou de improvisação é um teatro todo, ou parcialmente, baseado na técnica de improvisar, ao invés de se basear na dramaturgia. A técnica consiste em o ator interpretar algo que não foi previamente pensado, escrito e/ou elaborado./span>