Para acolher todas, a cidade possui 12 Creches e 21 Escolas da Infância. Os princípios do projeto de Reggio Emilia baseiam-se em três pilares: a educação é um direito, a educação é de responsabilidade da comunidade, da sociedade civil e dos governos e a educação é um bem comum.
Malaguzzi construiu seu pensamento pedagógico a partir de muitas metáforas, e esta, a de que a criança é feita de cem linguagens, é um convite para a escola pensar a complexidade em que se dá a construção do conhecimento. Segundo ele, a “escola rouba 99” dessas linguagens, e prioriza a palavra.
O pedagogo e educador de Régio-Itália, Loris Malaguzzi , foi o criador da idéia de Reggio Emília, sendo até hoje seu incentivador primordial. Foi este educador quem constituiu um princípio de ensino em que não existem as disciplinas formais e que todas as atividades pedagógicas se desenvolvem por meio de projetos.
“Malaguzzi perguntava aos seus professores: 'O que te encantou hoje? ... Esse encanto nos deixa mais humildes também porque deveríamos ter mais fé nas crianças”, afirma Moss, que escreveu o livro “Loris Malaguzzi e as Escolas de Reggio Emilia: Uma seleção de escritos e palestras, 1945-1993”, ainda não traduzido no Brasil.
A escola em Reggio Emilia está em contínua mudança porque o projeto de educação que propõe se baseia no relacionamento e na participação (rede de comunicação entre crianças, professores e pais), e, consequentemente, seu trabalho é reflexivo, repensa-se e reconstrói-se constantemente.
A pedagogia Reggiana foi desenvolvida pelo educador Loris Malaguzzi no norte da Itália na cidade de Reggio Emilia no pós-guerra, quando as mães viúvas buscavam um lugar de qualidade para seus filhos. ... Os pilares são a pedagogia da escuta, o pensamento crítico, a arte, a livre expressão, a pesquisa e a documentação.
9. Para que aconteça uma educação bem-sucedida, vários fatores devem ser considerados, o protagonismo das crianças é um deles. Para os educadores de Reggio Emilia, há três pontos importantes para que essa educação aconteça. São eles: O intercambio, a relação professor/aluno e a relação professor/pais.
O educador infantil tem um papel muito importante no desenvolvimento de uma criança. Entre suas atribuições, esse profissional é responsável por propiciar experiências que ajudem a criança a desenvolver suas capacidades cognitivas (atenção, memória, raciocínio, entre outras).
O professor que atua na educação infantil deve ter uma preocupação específica de como lidar com as crianças no dia-a-dia e em situações especiais. Ao se tratar de alunos iniciantes no convívio escolar surgem situações diferentes e inesperadas em relação às demais fases escolares.
Escolhi a educação infantil pela certeza de ser necessária no processo educacional. E principalmente porque nessa faixa etária (de zero aos 6 anos) as crianças necessitam de muita atenção, carinho, afeto e dedicação para terem um desenvolvimento pleno.