A educação é o principal item formador do capital humano e que deve ser incentivado e promovido para um país que pretende ter um desenvolvimento que implique não só em crescimento econômico, mas também em progresso social, diminuição das desigualdades e cuidados com o meio-ambiente.
A educação passa a ser vista, a partir de então, como base para o desenvolvimento econômico, assim o investimento na formação de capital humano torna-se essencial para qualquer país que vise alcançar o desenvolvimento.
A Educação é um direito fundamental que ajuda não só no desenvolvimento de um país, mas também de cada indivíduo. Sua importância vai além do aumento da renda individual ou das chances de se obter um emprego. ... Por meio da Educação, garantimos nosso desenvolvimento social, econômico e cultural.
O processo ensino-aprendizagem é um nome para um complexo sistema de interações comportamentais entre professores e alunos. Mais do que “ensino” e “aprendizagem”, como se fossem processos independentes da ação humana, há os processos comportamentais que recebem o nome de “ensinar” e de “aprender”.
O processo de ensino e aprendizagem ocorre de diferentes formas. A função da educação é transformar sujeitos e mundo em algo melhor. ... Nesse sentido, o objetivo do processo de ensino e aprendizado é a formação do aluno, como ele vai ser capacitado, de quais formas a escola pode ajudar em seu processo de desenvolvimento.
A importância dos estímulos (ações) que vêm do meio ambiente é provocar respostas (reações) em nosso organismo. Reagir a estímulos é uma das características que indicam presença de vida orgânica. ... Espirrar, tossir, sentir alguma dor, calor ou frio também são respostas à estímulos ambientais (externos ou internos).
A Estimulação é destinada para crianças que necessitam de estímulos pra acelerar o desenvolvimento, minimizando dificuldades através da utilização de métodos, técnicas e recursos especiais, incluindo numa programação curricular e mais próxima da realidade comum a todas as crianças.
Uma criança adequadamente estimulada tem mais capacidade de aprendizagem e facilidade em adaptar-se ao seu meio, e de relacionar-se com as outras pessoas. ... Ela é de fundamental importância para o desenvolvimento infantil na medida em que a criança pode transformar e produzir novos significados.
O amor tem total importância em nossas vidas. Mesmo sem perceber precisamos de amor o tempo todo, pois sem ele ficamos perdidos no mundo. Assim como necessitamos nos alimentar para sobreviver, também precisamos do amor. É ele quem, nas horas difíceis, “segura as pontas” e não nos deixa desistir.
O desenvolvimento motor e o processo no qual ocorre uma maturação do sistema nervoso central (cérebro) permitindo que tanto receba informações do meio quanto interaja com o meio ambiente. ... Isso ocorre através de estímulos.
Estímulos Físicos: Favorecem a capacidade física da criança, podendo desenvolver melhor habilidade, agilidade, lateralidade, coordenação motora, provocando ações como: conhecimento do corpo, desenvolvimento do ritmo, equilíbrio, facilitando as relações grupais.
As habilidades motoras fundamentais são compostas de habilidades de controle de objetos e habilidades locomotoras. ... Por exemplo, Payne e Isaacs (2007) sugerem que uma aquisição adequada das habilidades motoras contribui para o desenvolvimento físico, cognitivo e social de crianças.
O retardo neuropsicomotor pode ser congênito, herdado de um dos pais, provocado por malformações fetais, causas ambientais ou adquiridas. As doenças genéticas que podem resultar em retardo psicomotor são causadas, principalmente, por alterações cromossômicas.
Desde o nascimento os pais podem contribuir para estimular o desenvolvimento motor da criança oferecendo um ambiente rico de estímulos motores e sensoriais, como: colocar a criança livre num tatame no chão para que ela possa se movimentar e até rolar; colocar a criança de barriga para baixo quando ela estiver acordada ...
O atraso de desenvolvimento (ADNPM) ocorre quando o bebê não adquire determinada habilidade na idade esperada. O ADNPM pode se apresentar de duas maneiras: Um atraso isolado que compromete apenas uma das áreas do DNPM, como por exemplo no atraso da fala; ou.