Este artigo trata da formação do docente a partir da experiência e prática educativa por meio da junção da pesquisa e da reflexividade sobre registros do cotidiano, como dispositivos de subjetivação. Desta forma, o professor-pesquisador-reflexivo é o sujeito que pensa e se pensa a partir da ação.
O papel do professor deve ser o de ajudar o aluno a desenvolver sua aptidão do pensar, através da técnica do diálogo, estimular a capacidade cognitiva do aluno através do saber aprender, saber fazer, saber agir , saber conviver e se conhecer.
A missão de um professor é, sem sombra de dúvida, divina, sublime, essencial para a transformação do mundo. A missão de um professor é, sem sombra de dúvida, divina, sublime, essencial para a transformação do mundo, mas temos que admitir que os caminhos pelos quais os educadores têm de trilhar são árduos.
A visão da escola expressa a percepção que ela tem do seu passado, do seu momento atual e do direcionamento do seu futuro. ... A visão dá unidade aos esforços que a escola realiza para melhorar a qualidade dos serviços educacionais que presta.
O autoconhecimento traria serenidade, autoestima aos estudantes, capacidade crítica, e capacidade de escolha. Sem dúvida jovens que trabalham o autoconhecimento são menos ansiosos, sentem pouco ou nenhuma necessidade de aprovação pelos outros, e se tornam jovens e adultos muito mais empáticos.
Motivação: Para iniciar a aula, o professor deverá perguntar aos alunos o que sabem sobre auto-conhecimento. Após o professor ouvir as opiniões dos alunos acerca do que entendem sobre o tema em questão, ele deverá pedir para que os alunos consultem um dicionário o que significa tal termo.
A importância de se autoconhecer Na BNCC, a competência 8 é a de autoconhecimento e autocuidado. O texto dela diz que o aluno precisa se conhecer, se apreciar e cuidar de sua saúde física e emocional, reconhecendo suas emoções e a dos outros e criando capacidade crítica para lidar com elas.
Entre eles, destacam-se aspectos ambientais, econômicos, sociais, afetivos, psicológicos, emocionais e familiares. Fatores como condições habitacionais, sanitárias, de higiene e de nutrição também são considerados determinantes para a aprendizagem do aluno na escola e fora dela.
resumo: O fracasso escolar é uma realidade vivenciada pela escola, que tem desafiado o sistema educacional, e dificultado a vida de estudantes que têm feito parte desse processo de ensino e aprendizagem.
Como evitar os efeitos negativos do fracasso no desempenho escolar