Sugestões de Trabalho Trace linhas verticais na lousa. Peça que as crianças façam os movimentos de traçado das linhas verticais com o dedinho no ar, sobre a carteira, na areia, em cartelas de lixa fina etc. Reproduza os movimentos com as crianças. Apresente a atividade proposta na ficha aos alunos.
Como ensinar o alfabeto?
Comece devagar, acostumando a criança com as letras do nome dela e, assim que ela conseguir escrever algumas vezes, ofereça recompensas para mantê-la motivada a treinar cada vez mais. Não se esqueça que também é importante ensiná-la a segurar o lápis e o papel corretamente enquanto treina.
cur·si·vo vo
Por volta dos 6 a 7 anos ocorre a exploração da letra cursiva. No caso da alfabetização, a letra bastão apresenta maior facilidade, pois ela é mais separada. Na percepção visual do pequeno, a bastão é mais convidativa, mas, depois de estimulada, as crianças tendem a ir para a letra cursiva.
Elabore atividades em que cada um foque o traçado das letras, de modo a superar registros confusos. Podem ser sugeridos, inclusive, exercícios de caligrafia, desde que não seja algo mecânico e repetitivo, como copiar palavras de forma descontextualizada.
Com o caderno de ortografia, o estudante aprende a controlar a pressão sobre o lápis, a observar o traçado das letras e a diferenciar maiúsculas de minúsculas.
Nesse caderno escreve-se dentro das linhas verdes que servem para regular as letras. Crianças com letras muito grandes passam a fazê-las em tamanho menor. As que possuem letras muito pequenas, aumentam o tamanho pois não podem passar dos limites do verde.
Geralmente, o caderno de caligrafia é usado entre o 3º e o 4º ano. No período que antecede essa fase, é interessante investir na qualidade de organização da letra. Além disso, é importante lembrar que a letra tem a ver com aspectos emocionais e individuais de uma pessoa.