Justificativa: a formação de diversas tribos urbanas está vinculada à indústria cultural, ou seja, ao consumo de determinados bens culturais. Assim, as tribos urbanas não estão restritas a grupos étnicos, mas a formação de afinidades de interesse entre as pessoas.
As tribos urbanas, também chamadas de subsociedades, são constituídas de microgrupos que têm como objetivo principal estabelecer redes de amigos com base em interesses comuns. Essas agregações apresentam uma conformidade de pensamentos, hábitos e maneiras de se vestir. Um exemplo conhecido de tribo urbana são os punks.
Para os jovens pesquisados, conhecimento implica o uso das TIC, o que reforça a relação de dependência entre eles. As tribos urbanas dos espaços escolares são um exemplo dessa relação, uma vez que se apropriam de elementos estéticos, linguagem, estilo de vida e formas de apreender o mundo a partir das TIC.
As subculturas correspondem a subdivisões da cultura dominante que a ela se opõem. Coexistem na mesma sociedade ainda que em oposição. Na sociedade moderna existem diversas subculturas. O termo subcultura tem sido utilizado em sociologia sobretudo no estudo da juventude e do desvio.
Pode-se dizer que a subcultura é um grupo diferenciado dentro de uma cultura. ... Os membros de uma subcultura tendem a compartilhar uma aparência similar que os identifica, podendo ser um determinado penteado (a crista, no caso dos punks, por exemplo) ou ainda a cor da roupa (preta, no caso dos góticos).
O conceito de subcultura é utilizado para fazer referência a um grupo de pessoas, geralmente minoritário, com um conjunto de características próprias (comportamentos e crenças), que representa uma subdivisão dentro de uma cultura dominante da sua comunidade.
Multiculturalismo, ou Pluralismo Cultural, é um termo que descreve a existência conjunta de muitas culturas em uma mesma cidade, região, estado ou país.
A questão do multiculturalismo deve ser levada para discussões dentro de sala de aula para criar um ambiente que aceite melhor as diferenças e assim despertar problematizações como as questões de racismo e preconceito entre os alunos, além de poder avaliar e entender o propósito cultural ou político envolvido, ...
O multiculturalismo é um movimento social surgido nos estados unidos e tem como objetivos principais: a luta pelos direitos civis dos grupos dominados, excluídos por conta de não pertence a uma cultura e classe social considerada superior a euro americana, branco, letrado, masculino, heterossexual e cristão.
Como o multiculturalismo é permanente aqui em nossa realidade, o mediador de conhecimento deve estar consciente do seu plano de ensino, pois este plano é o registro das conclusões do processo de previsão das atividades docentes e discentes; nele o professor deverá atentar-se em analisar sua clientela: desejos, ...
Continue lendo para saber como trabalhar a diversidade com seus alunos!
Para Moreira (2001), a educação multicultural deve estar inserida no currículo pedagógico, em todas as instituições de ensino, inclusive nas universidades públicas ou privadas, pois este faz-se importante na vida profissional do professor.
O multiculturalismo democrático valoriza a diversidade enquanto uma forma de interação entre culturas diferentes e operacionalização dos direitos humanos através de políticas públicas de reconhecimento da diferença. ... Atentar para a diversidade é respeitar os direitos humanos e um elemento de democracia.
Igualdade entre as pessoas, fim da opressão e discriminação, justiça, garantia da dignidade, proteção e liberdade. Na Declaração, a educação aparece não apenas como um direito mas também como um meio para que se alcance os objetivos propostos no documento. ...
O multiculturalismo conservador ou monoculturalismo situa-se a favor da superioridade da cultura patriarcal ocidental, renovando a tradição colonialista. ... Na ótica multicultural conservadora, todos se beneficiariam, caso se inclinassem às glórias da civilização ocidental.
São características dos direitos fundamentais, exceto: A. Inalienabilidade.