Procure seguir algumas dicas como:
“A musicalização para crianças favorece o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação”, comenta o professor de Música ...
Segundo o músico Ale Carmani, cada grupo de instrumentos favorece e treina diversos processos de desenvolvimento da criança, possibilitando inúmeros benefícios os pequenos. “Consciência espacial, lateralidade, coordenação motora, ritmo, melodia e memória muscular são alguns exemplos”.
Resposta. Resposta:surgiu em 1996 entre o ensino básico infantil.
A utilização dos instrumentos musicais também possibilita a exploração da parte cognitiva, mas principalmente a motora e afetiva do indivíduo, já que possibilita vantagens adquiridas, entre as quais estão o desenvolvimento cognitivo, parte motora, social, até o desenvolvimento de habilidades como a coordenação.
6 dicas para melhorar sua contação de histórias e encantar as crianças
As diversas técnicas de contação de histórias, na sua essência, não são usadas pelo narrador clássico....As principais foram:
Contação de Histórias sem recursos Leia o seguinte texto sobre recursos na contação de histórias: É o recurso mais usado em contações de histórias. Suas imagens devem ser exploradas e sempre mostradas aos ouvintes. Seu manuseio pelos ouvintes também é importante, pois as imagens dão suporte ao entendimento da história.
O contador de histórias poderá fazer uso de diversos recursos para atrair a atenção das crianças. Um fantoche, uma dobradura, uma simples pedrinha, enfim, qualquer coisa que lembre o personagem ou o local onde a história se passa, encanta a criança.
A voz A maior ferramenta do contador de histórias é a voz, ter ciência de seu uso e conhecer algumas técnicas é fundamental para o sucesso da narrativa e para isto é necessário muito treino e dedicação. “A voz do contador de histórias deve ser diferente da usada em uma conversa entre duas pessoas.
são muitos os motivos muitos jovens trocam a leitura por outro tipo de atividade, falta de interesse, falta de estudo,dentre outros. são muitos os motivos muitos jovens trocam a leitura por outro tipo de atividade, falta de interesse, falta de estudo,dentre outros.
Diz o senso comum que no Brasil se lê pouco porque o preço do livro é caro e porque não há bibliotecas. ... As maiores razões para o cidadão paulista não ter lido um livro são: não gostar de ler/não ter o hábito de ler, citado por 34% dos entrevistados e a falta de tempo, mencionado por 32% dos participantes.
A leitura de livros em papel ou digitais manteve-se no mesmo patamar (24%). A falta de tempo é o principal motivo elencado tanto por leitores (47%) quanto por não-leitores (34%) para o fato de não terem lido mais. Entre estes últimos, 28% afirmam não ler mais porque “não gostam”, e 14%, porque “não têm paciência”.
Mito Os mitos têm como característica explicar a origem de seres e coisas, tanto de forma racional como não racional. Eles trabalham com o imaginário e buscam explicações em situações que estas não existem Lenda As lendas têm uma base histórica, um acontecimento ou uma pessoa transformada.
Assim, o contato da criança com a literatura é considerado essencial para a sua formação como futuro leitor e quanto mais cedo as histórias orais e escritas forem inseridas em seu cotidiano, maiores serão as chances do desenvolvimento do prazer pela leitura.
No Brasil, a literatura infantil pode ser marcada com o livro de Andersen "O Patinho Feio", no século XX. Após surgiu Monteiro Lobato, com seu primeiro livro "Narizinho Arrebitado" e, mais adiante, muitos outros que até hoje cativam milhares de crianças, despertando o gosto e o prazer de ler (Cademartori, 1994).
Alice no País das Maravilhas, O Patinho Feio, Cinderela, João e Maria: crianças e adultos de todas as partes do mundo reconhecem esses títulos como clássicos da literatura infantil. ... O Brasil é o país com as crianças mais conectadas do mundo.