Segundo Freinet (1973) a aula-passeio proporciona sentir com todo o nosso ser, não só objetivamente, mas com toda a nossa sensibilidade natural. As aulas-passeio são experiências humanizadoras que ressignificam a posição do professor em formação inicial, transformando tanto sua visão de ser, quanto de estar no mundo.
As invariantes pedagógicas de Freinet: A criança é da mesma natureza que o adulto. Ser maior não significa necessariamente estar acima dos outros. O comportamento escolar de uma criança depende do seu estado fisiológico, orgânico e constitucional.
O Tateamento Experimental se define como sendo um processo através do qual a criança constrói, passo a passo o seu conhecimento, partindo de experiências tateantes próprias, bem sucedidas ou não.
Aula-passeio: instrumento pedagógico mais do que aprovado pelos alunos. ... No período entre guerras, iniciou alguns experimentos usados até hoje, como a aula-passeio – também conhecida como estudo de campo –, o jornal de classe e o livro da vida.
Oralidade: Conversar sobre passeios realizados manifestando suas impressões. Relatar passeios vivenciados, lembrando-se de fatos relevantes, descrevendo lugares, levando em conta o ouvinte.