Para pesquisar por assunto, acesse a Plataforma Lattes (clique aqui) e clique em “Buscar currículo”. Na próxima tela, selecione o campo “Assunto” e o campo “Demais Pesquisadores”, digite o termo ou título que deseja buscar conforme as regras abaixo e, em seguida, clique em “Buscar”.
Na página de serviços do CNPq, o usuário deverá acessar o link da Plataforma Lattes e selecionar a opção do Diretório dos Grupos de Pesquisa. No Portal do DGP, clicar em "Acessar o Diretório", informar login e senha CNPq (a mesma do Currículo Lattes) na tela de autenticação e clicar no botão "Acessar".
Cadastro básico Acesse a plataforma Lattes. Em seguida, clique em “cadastrar novo currículo”. Na página aberta, insira a nacionalidade e o e-mail, crie uma senha e digite os caracteres que você vê na imagem. Após concluir essa etapa, é só clicar no ícone “próximo”.
O que é currículo Lattes Foi criado em 1999 pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) para atender a necessidade de reunir em uma plataforma a jornada acadêmica de estudantes, pesquisadores e docentes de ensino superior no Brasil.
O que é um currículo lattes? O currículo lattes é um documento online detalhando experiências, com foco em produção acadêmica, que deve seguir os padrões da Plataforma Lattes, sistema de currículos virtual gerenciado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Diferenças entre currículo vitae e currículo lattes O currículo vitae é o cartão de visitas, o primeiro contato entre o candidato e os recrutadores. Já o currículo lattes é utilizado para registrar os dados e as realizações acadêmicas de estudantes e pesquisadores.
O Currículo Lattes é ideal para os estudantes e pesquisadores que desejam seguir carreira acadêmica ou que estão participando de atividades na área. Ele não deve ser utilizado se você está procurando um emprego como assistente de Marketing, por exemplo.
Redação. A expressão Curriculum Vitae vem do latim onde “vitae” é vida e “curriculum” tem o sentido de trajetória, curso ou carreira. ... No francês, também é chamado de Résumé que quer dizer “resumo”, ou seja, o resumo da sua trajetória de vida profissional.
O terceiro, o “currículo oculto”, é constituído por todos os saberes que não estão prescritos nas diretrizes curriculares, mas que acabam por afetar, positiva ou negativamente, o processo de aprendizagem dos conhecimentos escolares. ...
O currículo escolar é o caminho que o estudante deve percorrer durante sua vida na escola. Nele, estão organizados os conteúdos que o aluno vai aprender ao longo do estudo em uma instituição de ensino. ... Ela é um norteador, mas o currículo escolar em si deve ser estabelecido por cada instituição.
Representa, então, a proposta de organização de uma trajetória de escolarização, envolvendo conteúdos estudados, atividades realizadas, competências desenvolvidas, com vistas ao desenvolvimento pleno do estudante. Para a gestão de conhecimento no ambiente educacional, o currículo escolar é o referencial.
Hoje em dia, a organização do currículo escolar se dá de forma fragmentada e hierárquica, ou seja, cada disciplina é ensinada separadamente e as que são consideradas de maior importância em detrimento de outras recebem mais tempo para serem explanadas no contexto escolar.
A diferenciação curricular é um conceito que representa, essencialmente, mudanças na metodologia e na avaliação, pressupondo que os alunos têm um mesmo percurso nas suas opções, mas que uns precisam de seguir caminhos diferentes para que todos possam atingir o sucesso educativo.
O que fazer para melhorar a prática pedagógica?
As práticas pedagógicas incluem desde o planejamento e a sistematização da dinâmica dos processos de aprendizagem até a caminhada no meio de processos que ocorrem para além da aprendizagem, de forma a garantir o ensino de conteúdos e atividades que são considerados fundamentais para aquele estágio de formação do aluno, ...
Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica são as interações e as brincadeiras, vivências nas quais as crianças se apropriam dos conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e os adultos, possibilitando aprendizagem, desenvolvimento e socialização.
1 - A prática pedagógica deve ser condizente com o perfil profissional do educador: o professor deve pensar em como se sente mais seguro ao planejar (e realizar) uma aula. Não adianta falarem que o docente tem que fazer uma “aula show”, se ele é mais introspectivo.
Esta disciplina tem como objetivo subsidiar os discentes na sistematização dos conhecimentos e favorecer a troca de conhecimentos. ... Assim foi possível perceber que a disciplina prática pedagógica possibilita a construção do agir, saber e fazer o ensino inclusivo na perspectiva da Educação Física Adaptada.
Exemplos de metodologias ativas
Prática docente - é a atividade do professor. Prática pedagógica - é uma atividade planejada e que foi cumprida.
Falar de prática docente em sala de aula é falar de um saber-fazer do professor repleto de nuances e de significados. ... É sobre o papel do professor, no contexto da sala de aula, como mediador do saber escolar, na perspectiva do currículo, que desejo fazer uma reflexão neste trabalho.
O questionamento, a busca e a aprendizagem fazem parte da natureza da prática docente. Pensar certo, do ponto de vista do professor, tanto implica o respeito ao senso comum no processo de sua necessária superação, quanto ao respeito e o estimulo à capacidade criadora do educando.
As teorias de aprendizagem pode contribuir na atuação do pedagogo, visto as teorias de aprendizagens fornecem direcionamento a serem seguidos por parte dos docentes. As teorias fornecem bases para a prática, o que faz que se tenha material para se basear na prática de um professor, de modo a elevar o nível educação.