A cirurgia de implante coclear é tipicamente um procedimento ambulatório. Pode durar até duas horas e se realiza com anestesia geral. O procedimento é considerado bastante rotineiro e seguro, mas como em qualquer cirurgia, existem riscos.
A cirurgia Na cirurgia será feita uma incisão atrás da orelha com o objetivo de posicionar o implante coclear embaixo da pele. Depois, o receptor do implante é posicionado e o feixe de eletrodos é cuidadosamente introduzido na cóclea.
CRITÉRIOS DE INDICAÇÃO: O uso de implante coclear está indicado para habilitação e reabilitação auditiva de pessoas que apresentem perda auditiva neurossensorial bilateral, de grau severo a profundo.
A maioria dos centros especializados em implante coclear aceitam pacientes somente via encaminhamento do posto de saúde do SUS, mas existem alguns que recebem pacientes por inscrição diretamente no próprio centro, por email ou pelo site.
De maneira geral, eles podem ser divididos em dois tipos: retroauricular, que se encaixa atrás da orelha, ou tipo caixa, um dispositivo quadrado. Como funciona o implante coclear?
Mas afinal, o que é o Implante Coclear? O implante coclear (IC) é usado atualmente para recuperar a função auditiva nos casos mais graves de surdez neurossensorial, nos quais os aparelhos auditivos (AASI) comuns já não não são mais capazes de ajudar.
Diferente dos aparelhos auditivos (AASI), que amplificam o som, um implante coclear ultrapassa as estruturas sensoriais do ouvido interno com dano ou faltantes para estimular diretamente o nervo auditivo com um sinal elétrico, equivalente ao do sinal sonoro.
A cirurgia do implante coclear – também conhecido como “ouvido biônico”- consiste na introdução de um feixe de eletrodos dentro da cóclea (o órgão responsável pela audição) com o objetivo de reabilitar a audição.
O Exame de ressonância magnética, embora possa ser realizado, não é seguro em pacientes com implante coclear mesmo seguindo as orientações do fabricante.
Dois implantes cocleares mesclam o som das duas orelhas, fornecendo para as crianças com perda auditiva de grau severo a profundo a oportunidade de ouvir o mundo sonoro ao seu redor. Audição binaural é a escolha ideal para o desenvolvimento de fala, linguagem e comunicação do seu filho.
Essa alteração, também conhecida como presbiacusia, ocorre quando o ouvido interno (cóclea) apresenta alterações devido a exposição a sons ao longo da vida, à idade ou a enfermidades.
Vários estudos têm demonstrado o resultado do implante coclear (IC) na redução do impacto da surdez sobre o desenvolvimento da função auditiva e, consequentemente, da linguagem oral, particularmente em crianças implantadas precocemente (Gomes M., 2010).
As habilidades auditivas são: a detecção que é a habilidade de perceber a presença e a ausência do som, e é a primeira habilidade a ser desenvolvida; a discriminação que é a habilidade de discriminar dois ou mais estímulos, dizendo se são iguais ou diferentes; a habilidade de reconhecimento que possibilita a criança ...
Ler uma história por dia é uma das maneiras mais efetivas para estimular. “Há que seguir os interesses da criança porque onde sua atenção estiver, se produzirá aprendizagem....Lembre-se:
Há muito tempo, sabe-se que a audição é muito importante no processo de aprendizagem. É um pré-requisito para o desenvolvimento da linguagem, uma vez que desempenha papel preponderante e decisivo na aquisição da fala e da escrita.
Pode-se afirmar que a audição constitui uma das principais formas sensoriais para o desenvolvimento da criança. ... A partir da audição, a criança passa a gravar as informações e pouco a pouco, desenvolver a sua linguagem.
A audição é muito importante no desenvolvimento de crianças porque é por meio dela que as mesmas vão ouvir as palavras que os outros dizem e isso fará com que ela fale. Logo se não houver audição a criança provavelmente não irá falar nada .
A aquisição da linguagem é essencial para o desenvolvimento cognitivo e social dos seres humanos. Só que esse processo recebe uma grande influência da audição. Sendo assim, quem apresenta algum nível de perda sonora, principalmente crianças, pode ter atrasos de comunicação.
São responsáveis por permitir que o espectador reconheça ambientes e elementos, que podem se assemelhar aos reais ou não; identifique padrões, se necessário; e por retomar ou direcionar a atenção do espectador (essa é função, especialmente, das vírgulas sonoras).
A fala é uma das formas de comunicação. Quando falamos permitimos ao outro que conheça nossos pensamentos, sentimentos, necessidades e passamos a conhecer os sentimentos, pensamentos e necessidades do outro. Podemos nos comunicar com o outro escrevendo, dizendo, representando ou mesmo gesticulando.
A capacidade de ouvir a própria fala e de outras pessoas é essencial para o desenvolvimento da linguagem oral ou no aprendizado de um novo idioma. Logo no início da infância, as crianças aprendem as palavras que ouvem em seu ambiente.
O trabalho com a oralidade assume um importante papel no processo educati- vo. As ações educativas tornam o processo mais eficaz ao propiciarem situações dinâ- micas e envolventes, por meio das quais os alunos podem explorar e desenvolver seu instrumento comunicativo e social.
O desenvolvimento da oralidade é importante para a formação de crianças bem comunicativas e mais extrovertidas. Na prática, o professor pode trabalhar nesse aspecto com o uso de várias ferramentas, tais como: brincadeiras em grupo, karaokês e leituras em duplas.
Em um ambiente propício as crianças terão a possibilidade de discutir, falar, manifestar-se livremente. Um dos principais objetivos de se trabalhar a oralidade é desenvolver nas crianças as capacidades linguísticas, falando e escutando.
A tradição oral tem a função de preservar histórias, de garantir às novas gerações indígenas ou afro-brasileiras o conhecimento de seus antepassados. Para muitos grupos a oralidade é a única forma de resgatar e preservar sua ancestralidade. ... A cada ano a preservação pelas novas gerações tem se tornado um desafio maior.