adjetivo Que demonstra cortesia; que se expressa com gentileza; que se comporta de modo frágil; que é gentil; educado: professor cortês.
Toda sociedade civilizada pressupõe um conjunto de valores morais teoricamente admitidos (JAPIASSÚ) para as pessoas para as pessoas de um determinado espaço. ... Chama-se de civilizado o individuo que acata aos valores da sociedade onde está inserido, ou seja, os as regras que são admitidas no seu espaço.
Uma sociedade civilizada é aquela que fornece os fundamentos básicos da vida para todos os cidadãos. Conceder acesso à comida e água, de modo que nenhuma pessoa passe fome ou sede, é outra medida dessa sociedade. Muitos filósofos acreditam que a sociedade deve ser medida pela forma como trata os mais desfavorecidos.
A tolerância, o respeito pela opinião alheia, a lealdade e o princípio in dubio pro reo se configuram, de certa forma, como os pilares de uma sociedade de Estado de direito, pacificada e pacificadora.
Civilizado seria o indivíduo que se submete a certa estrutura social considerada avançada, e nesse sentido o termo se relaciona à educação. Seria em resumo todo modo de vida organizado, sendo assim considerado moralmente superior.
Educado é ter virtude, visão, uma atitude, uma plenitude, que não faz ninguém superior arrogante, entranha na cabeça e se espraia no bom coração. Concepção de boa vontade. Educação sendo bem educado é unir o útil ao agradável, o que de fato nos integra, na entrega pelo bem servir a si e aos outros.
Uma pessoa educada respeita o próximo, até quando o próximo é “mal educado”. Ela nunca procura “descer” para se igualar. EDUCAÇÃO quer dizer: respeitar a tudo e a todos. Respeitar os códigos de trânsito, as filas, as culturas, a natureza, as pessoas, os credos religiosos, as etnias...
A importância da educação na vida de uma pessoa se reflete nos mais diferentes âmbitos: em sua capacidade de se relacionar, interpretar informações, lidar com suas próprias emoções, tomar decisões com senso crítico e, até mesmo, obter satisfação pessoal e profissional.
A educação é o motor da sociedade, pois, como já mencionamos, com ela é possível o indivíduo se desenvolver intelectualmente. E quanto mais pessoas buscam o conhecimento e evoluem, melhor é para a sociedade, que terá mais ferramentas para alcançar o desenvolvimento social e reduzir as desigualdades.
O aprendizado da gestão das emoções é essencial para o convívio social em qualquer fase da vida. ... Em um mundo tão conturbado como o atual, as pessoas que encontram uma convivência social harmoniosa somente têm benefícios a ganhar — justamente por enfrentar os desafios de maneira mais resiliente e praticando a empatia.
Resposta: Nesse sentido, o conhecimento histórico ajuda na compreensão do homem enquanto ser que constrói seu tempo. ... Por isso, o passado tem que ser “recriado”, levando em consideração as mudanças ocorridas no tempo.
A escola exerce dois papéis fundamentais na sociedade: socializar e democratizar o acesso ao conhecimento e promover a construção moral e ética nos estudantes. Esses dois papéis compõem a formação de pessoas conscientes, críticas, engajadas e com potencial de transformação de si mesmas e da sociedade.
Papel da escola é socializar o conhecimento seu dever é atuar na formação moral dos alunos, é essa soma de esforço que promove o pleno desenvolvimento o individuo como cidadão.
Para ele, as datas históricas vão além de um feriado, carregam uma importância simbólica muito grande. ... “Nesse sentido, a história passa a ter uma importância muito grande, porque dá aos indivíduos uma noção de como as coisas são hoje, além de servir para as pessoas lembrarem daquilo que esqueceram”.
“Ela desempenha papel fundamental para nossa qualidade de vida, pois é a condição primordial ao aprendizado. A capacidade de evocar esses conteúdos condiciona nossa adaptação ao mundo, nossos relacionamentos sociais, o planejamento e a tomada de decisões.
O presente tem como o seu baluarte o passado, que a medida com que o presente procede, deixa rastros de ações passadas que influenciam diretamente o futuro. Parafraseando Freud “o presente tem de se tornar o passado para que possa produzir pontos de observação a partir dos quais elas julguem o futuro.”
As fontes históricas são fundamentais para que o historiador possa realizar o seu trabalho de investigação do passado humano. Os historiadores entendem atualmente que tudo que é produzido pelo ser humano pode ser considerado uma fonte histórica, portanto, não só o texto escrito deve ser entendido como tal.
A relação da memória com a história está na preservação e retenção do tempo, dando suporte para a construção do saber histórico. Portanto, o ser humano pode buscar subsídios na história para encontrar sua identidade, seu grupo social, sua maneira de viver, sobreviver e morrer. A memória é um fenômeno construído.
Existe uma memória individual que é aquela guardada por um indivíduo e se refere as suas próprias vivências e experiências, mas que contém também aspectos da memória do grupo social onde ele se formou, isto é, onde esse indivíduo foi socializado.