Para que você conheça um pouco do conteúdo da aula de conhecimentos pedagógicos, listaremos abaixo os principais estudiosos da área.
Jean-Jacques Rousseau nasceu em Genebra, Suíça, em 1712. Sua mãe morreu no parto. Viveu primeiro com o pai, depois com parentes da mãe e aos 16 anos partiu para uma vida de aventureiro.
Em linhas gerais faremos um resgate das contribuições dos principais teóricos da educação infantil.
Principais autores mais cobrados pelas bancas de concurso
Organize seus estudos dos principais pensadores da Educação
A - Pestalozzi (1746-1827) e Rosseau (1712-1778) respectivamente. ... D - Pestalozzi (1746-1827) e Fröbel (1782-1852) respectivamente. E - Montessori (1870-1952) e Comênius (1592-1670) respectivamente.
As primeiras instituições brasileiras de atendimento às crianças de zero a seis anos surgiram ainda no Império com intuito de amparar as que eram abandonadas nas ruas das cidades, como os orfanatos, os asilos para pobres e a Santa Casa de Misericórdia, com sua roda dos expostos.
Dessa forma, as creches surgiram como uma medida de sanitização, como um “mal necessário” para substituir as criadeiras, que eram vistas como as principais causas da mortalidade infantil. Esse começo foi um dos motivos pelos quais a creche ficou tanto tempo associada à ideia de assistencialismo.
As primeiras creches surgiram no século XIX na Europa e no início do século XX no Brasil, precedidas pela estruturação do capitalismo, a crescente urbanização e a Page 2 necessidade de reprodução da força de trabalho composta por seres capazes, nutridos, higiênicos e sem doenças.
No Brasil, por volta da década de 1970, com o aumento do número de fábricas, iniciaram-se os movimentos de mulheres e os de luta por creche, resultando na necessidade de criar um lugar para os filhos da massa operária, surgindo então as creches, com um foco totalmente assistencialista, visando apenas o “cuidar”.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.
1875
5 anos de idade
O nome realmente vem da crença de que as crianças deveriam ser nutridas e cuidadas como plantas em um jardim. O pedagogo alemão Friedrich Fröbel (1782–1852) foi quem concebeu o primeiro sistema de ensino para crianças abaixo de 7 anos, na época consideradas pequenas demais para frequentar a escola.
O primeiro jardim de infância do mundo foi inaugurado em 1840, no leste alemão, em Bad Blankenburg. Quando se integra à escola pública, o jardim de infância passa a ganhar status de preparo para a escola primária. A metodologia froebeliana revolucionou a educação na época porque permitia o direito de brincar.
A socialização proporcionada pelo jardim de infância contribui também para o desenvolvimento da linguagem e do vocabulário, importantes na aprendizagem da leitura e da escrita e na aquisição de muitos outros conhecimentos. Jogos e brincadeiras, livres ou orientados, poderão promover o desenvolvimento da criatividade.
Froebel
Friedrich Fröbel é considerado o pai da pré-escola, pois foi o fundador do primeiro jardim de infância. Ele comparava os alunos como sendo filhos de Deus, cabendo aos educadores tratar os alunos com dignidade e amor.
Friedrich Froebel
Acompanhar e registrar o desenvolvimento da criança, a fim de subsidiar a reflexão e o aperfeiçoamento de seu trabalho; Manter contato diário com os pais e/ ou responsável para troca de informações sobre a criança; Prever, organizar e controlar material necessário para o desenvolvimento das atividades com as crianças; ...
Muitos foram os pensadores que contribuíram com a Educação Infantil. ... Analise os fundamentos abaixo, e relacione cada um dos pensadores (Maria Montessori, Fröebel, Pestalozzi e Rousseau) com as principais contribuições dos mesmos na teoria educacional: I. Maria Montessori.
Instituições destinadas ao cuidado de crianças entre 0 e 6 anos de idade começam a surgir na Europa, em vários países ao mesmo tempo, do início até a metade do século XIX. ... As instituições, ainda que tenham o mesmo nome e até a mesma finalidade, não são idênticas, independentemente do lugar onde apareçam.
Segundo os Referenciais, o papel da educação infantil é o CUIDAR da criança em espaço formal, contemplando a alimentação, a limpeza e o lazer (brincar). Também é seu papel EDUCAR, sempre respeitando o caráter lúdico das atividades, com ênfase no desenvolvimento integral da criança.
Como um professor avalia seu aluno na atividade "A Linha da Vida"? · Avaliação oral. · Durante todo o processo da atividade. · Através de uma prova.