A História tem como objeto de estudos os processos históricos relativos às ações às relações humanas praticadas no tempo, bem como os sentidos que os sujeitos deram às mesmas, tendo ou não consciência dessas ações.
Quais são as principais matérias do curso de História?
A importância do café na economia brasileira durante o século XIX; as elites cafeicultoras; a Lei Eusébio de Queiróz; o surgimento da mão-de-obra imigrante. A influência dos cafeicultores na política nacional; liberais e conservadores; a construção da identidade nacional; o Romantismo no Brasil.
Saiba como ensinar o conteúdo....Dicas para contar histórias
O ensino de História é construído a partir de conceitos e interação humana, sendo que na escola o ensino de História deve se basear na liberdade de expressão, no ensino-aprendizagem ativo, democrático, coletivo, construtivo, verdadeiro e intencional nas relações entre alunos, educadores e das demais pessoas na ...
1- Proponha o uso de variadas fontes históricas A responsabilidade do professor de História, além de ensinar o conteúdo dos livros didáticos, é desenvolver a consciência histórica dos alunos. Por isso, é importante que proponha pesquisas em diversas fontes.
Aprender história é construir a possibilidade de transformar-se. A aprendizagem histórica é um processo que começa com o confronto entre a realidade que sabemos e algo novo que descobrimos ou mesmo uma nova maneira de se encara a realidade, passando a um conceito novo, consciente e crítico.
Somente a partir do século XIX que a história foi definida como uma disciplina, porém ainda assim era usada basicamente para mostrar os grandes feitos dos grandes homens e colocar na cabeça dos educandos a formação moral e cívica e criar uma identidade nacional. ...
A História, se concebida como processo, busca aprimorar o exercício da problematização da vida social como ponto de partida para a investigação produtiva e criativa, buscando identificar as relações sociais de grupos locais, regionais, nacionais e de outros povos; perceber as diferenças e semelhanças, os conflitos, as ...
(EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
Essas fontes podem ser escritas ou não escritas. Fontes escritas: cartas, letras de canções, livros, jornais, revistas, documentos públicos, etc. Fontes não escritas: pinturas, depoimentos orais, filmes, fotografias, utensílios, objetos variados.
As fontes históricas podem ser dos mais diversos tipos. Temos, por exemplo, as fontes escritas, que podem ser documentos, atas, textos, livros e etc. As fontes orais, geralmente como discursos e entrevistas. Fontes imagéticas, manifestadas através de fotografias, desenhos ou outro tipo de material artístico ou não.