A taxonomia dos objetivos educacionais, também popularizada como taxonomia de Bloom, é uma estrutura de organização hierárquica de objetivos educacionais. ... Por isso a classificação de Bloom é denominada hierarquia: cada nível é mais complexo e mais específico que o anterior.
Como aplicar a Taxonomia de Bloom na prática? O plano de aula e as atividades a serem propostas aos alunos precisam contemplar os domínios cognitivo, afetivo e psicomotor, e seus objetivos específicos devem estar de acordo com os níveis hierárquicos.
Essa taxonomia classifica e ordena o aprendizado das pessoas, levando a uma melhor ação de planejamento dos profissionais docentes. Neste sentido, é uma ferramenta fundamental para o processo de ensino e aprendizagem, razão pela qual a maioria dos docentes a utilizam para estabelecer metas e objetivos de aprendizagem.
Cognição é uma palavra associada ao processo de aprendizado e elaboração do conhecimento. É a partir do processo cognitivo que o ser humano consegue desenvolver suas capacidades intelectuais e emocionais, isto é, linguagem, pensamento, memória, raciocínio, capacidade de compreensão, percepção etc.
Os problemas cognitivos incluem dificuldades em muitas áreas:
Também conhecido por declínio cognitivo leve ou transtorno cognitivo leve, esse tipo de déficit de memória deve ser entendido como uma perda discreta de memória, não demencial, cuja causa vai desde estresse ou noites mal dormidas até fases iniciais de processos da doença de Alzheimer.
Atualmente, o termo “Comprometimento Cognitivo Leve” (CCL, do inglês Mild Cognitive Impairment) tem sido o mais usado na literatura para definir o estado de transição entre o envelhecimento normal e o envelhecimento patológico, atualmente denominado na medicina como fase pré-demência.
A elaboração do Tratamento para Déficit Cognitivo é feito por uma equipe qualificada e especializada na área, que realiza os testes neuropsicológicos com os métodos mais modernos e os equipamentos clínicos de ponta. O objetivo é fazer um escaneamento do cérebro e identificar as partes com lesões.
O desenvolvimento cognitivo depende do envolvimento de várias outras funções e a boa desenvoltura de outras funções que o alicerçam como a linguagem, a coordenação motora e suporte afetivo-emocional. Viver em um ambiente saudável tanto do ponto de vista biológico quanto afetivo é muito importante.
sugerem que o déficit cognitivo precede a demência entre idosos. Bickel e Cooper6 relataram que identificar o comprometimento cognitivo leve, no rastreamento, pode ser útil na avaliação do risco para demência dois a três anos antes de a condição se tornar clinicamente aparente.
Conceito: O termo Comprometimento Cognitivo Leve (CCL) é usado para descrever uma condição síndrômica de transição entre cognição normal e demência. É uma fase sintomática, porém pré-demencial de várias condições neurológicas, como a doença de Alzheimer (DA).
Os principais aspectos avaliados são estado funcional, nutricional, mobilidade, condições sensoriais, cognição e humor, suporte social e ambiente.