A ludicidade proporciona ao educando o seu desenvolvimento pessoal, associados aos fatores sociais e culturais, colaboram para uma boa saúde física e mental, facilitando o processo de socialização, comunicação, construção de conhecimento, desenvolvimento pleno do processo de ensino e aprendizagem.
Ludicidade vem do termo lúdico, que está relacionado a jogo ou a brinquedo. Dessa forma, atividades lúdicas normalmente passam por estratégias que utilizam esses instrumentos, sejam brincadeiras em roda, com dança, no parquinho, jogos de tabuleiro, jogos de palavras, gincanas, entre outros.
Através do lúdico é possível estabelecer regras aos alunos da educação infantil, pois o mesmo desenvolve a parte cognitiva, motora, social e afetiva proporcionando também a socialização e interação das crianças que aprendem brincando.
As aulas lúdicas devem ser direcionadas para as necessidades dos alunos, buscando a proximidade entre a escola e o meio em que o aprendente vive. ... O brincar enriquece a dinâmica das relações sociais na sala de aula. Possibilita um fortalecimento da relação entre o ser que ensina e o ser que aprende.
Conheça 14 atividades lúdicas para crianças
O lúdico influencia enormemente o desenvolvimento da criança. É através do lúdico que a criança aprende a agir sua curiosidade e estimulada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração.
O lúdico enriquece o vocabulário, aumenta o raciocínio lógico e leva a criança a avançar em suas hipóteses. Dessa forma, ela desenvolve o processo de ensino aprendizagem, se alfabetiza e de forma divertida e dinâmica . As atividades lúdicas são fundamentais para uma aprendizagem divertida e de sucesso.
Ideias de atividades de alfabetização
As únicas limitações encontradas foram como já mencionadas anteriormente, a dificuldade da professora repassar conhecimentos em língua inglesa e o pouco tempo para repassar os conteúdos e desenvolver as atividades, isto porque o aluno com necessidades especiais precisam de mais tempo para aprender.
10 principais desafios dos professores
Uma criança que é privada de brincar tem seu desenvolvimento psíquico/psicológico comprometido. Segundo a teoria da Psicanálise, o oposto da brincadeira é a realidade. Quando uma criança brinca, ela, na verdade, cria uma nova realidade.
A brincadeira desenvolve vários aspectos da criança, desde o cognitivo, o lúdico, o motor e o social, já que através da brincadeira elas expressam as suas vontades e necessidades (Brinquedista C). ... Ela é de grande importância no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças que fazem parte desse espaço.
“Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e confere habilidades. Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração e atenção..”
Através dos brinquedos e brincadeiras as crianças conseguem explorar a criatividade, desenvolver a criatividade e os aspectos cognitivos, sociais e motores. ... Além disso, o ato de brincar contribui para a exploração do mundo e estimula a imaginação e fantasia.
Comportamento. Para Vygotsky, a brincadeira pode ter papel fundamental no desenvolvimento da criança. ... Segundo Vygotsky, “O jogo da criança não é uma recordação simples do vivido, mas sim a transformação criadora das impressões para a formação de uma nova realidade que responda às exigências e inclinações dela mesma”.
O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem.
A brincadeira espontânea e livre possibilita à criança a expressão de suas angústias e alegrias, também auxilia no desenvolvimento da inteligência e da parte motora, fazendo com que todas as emoções e todas as suas vontades, são elaboradas e colocadas em prática através da imaginação da criança.
Ao brincar, a criança desperta sua curiosidade, ampliando os seus conhecimentos e as suas habilidades. Ela se desenvolve, nos aspectos físicos, sociais, culturais, afeitos, emocionais e cognitivos. A brincadeira estimula a criança a se conhecer e auxilia a perceber quais seus limites e potencialidades.
Durante as brincadeiras coletivas, na rua, na casa dos amigos, nas festinhas ou na hora do recreio, as crianças aprendem a trocar objetos, a ser flexível, a expor e ouvir opiniões e ainda, a receber e dar afeto. ... O desenvolvimento da linguagem é outro benefício que colhemos quando as crianças estão juntas.
Passar um pano suave pelo corpo, olhar, conversar, cantar e contar histórias, são algumas maneiras de interagir com o bebê, estimulando seu desenvolvimento.