São situações didáticas articuladas, que possuem uma sequência de realização cujo principal critério é o nível de dificuldade – há uma progressão de desafios a serem enfrentados pelos alunos para que construam um determinado conhecimento.
MODALIDADES ORGANIZATIVAS:UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR Ao propor uma nova abordagem de ensino e aprendizagem, a escola necessariamente leva, no primeiro momento, os alunos à construção de novos valores, habilidades e atitudes, aliados à construção do conhecimento científico, baseado em novas práticas.
As modalidades didáticas, também denominadas de estratégias de ensino, técnicas didáticas, métodos didáticos, métodos de ensino, metodologias didáticas, recursos didáticos ou metodologias de ensino se constituem em formas organizativas operacionais específicas do trabalho educativo, desenvolvidas para que os objetivos ...
A didática se diferencia das demais modalidades organizativas na organização pela qual as ações pedagógicas são executadas. Os componentes de estudo da didática são conteúdo objetivos e avaliações. A didática trata-se do estudo que envolve o ensinar do professor e o aprender do aluno.
Atividades Independentes São situações ocasionais em que algum conteúdo significativo é trabalhado sem que tenha relação direta com o que está sendo desenvolvido nas outras atividades ou projetos, ou situações de sistematização de algum conhecimento estudado em outras atividades ou projetos.
As atividades ocasionais, surgem a partir de um contexto interessante trazido pelos estudantes e/ou pelo professor, que não faz parte da sequência de atividades estudadas no momento.
Atividade permanente é uma atividade escolar que responde às necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma constância.
Rotina à estrutura básica, da espinha dorsal das atividades do dia. A rotina diária é o desenvolvimento prático do planejamento. É também a seqüência de diferentes atividades que acontecem no dia-a-dia da creche e é esta seqüência que vai possibilitar que a criança se oriente na relação tempo-espaço e se desenvolva.
Além disso, a rotina organiza a própria instituição, ajuda no planejamento escolar, gera mais segurança para a família das crianças, melhora o relacionamento entre os pequenos e aumenta a confiança e a autonomia do educador. Todos esses benefícios são vistos de forma imediata e também a longo prazo.
A rotina da creche:
O acolhimento na educação infantil é um dos pilares para a construção de uma relação de parceria entre família e escola, além de constituir-se como elemento fundamental na rotina do trabalho pedagógico em diferentes espaços e tempos na educação infantil. ... O acolhimento das crianças nos espaços pedagógicos.
Receber as crianças com atenção, afeto e cuidado. Acolher com atividades planejadas priorizando o lúdico e os momentos de interação. Amenizar a ansiedade e a dor da separação da criança com a mãe ou responsável. ... Cuidar e educar com respeito e afeto nos primeiros contatos da criança ao ingressar ou regressar à escola.
O Protocolo de Acolhimento tem o objetivo de “garantir o direito à saúde ao usuário, reorganizando o processo de trabalho, a fim de aumentar o acesso com resolutividade, vínculo e responsabilização entre profissionais e usuários” (Formiga, 2009).
“ACOLHIMENTO é o ato ou efeito de acolher; recepção. Atenção, consideração.
Acolhimento pode ser entendido como a maneira de receber ou ser recebido por alguém. É o jeito como se aproxima de alguém ou se deixa aproximar. No acolhimento encontramos a gentileza, a generosidade, a aceitação, o carinho, o respeito, a compreensão, ou seja, há no acolhimento muita bondade.
Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa 3 Admitir (alguém) em seu convívio: Acolheu-nos alegremente. 4 Opor determinado tipo de comportamento a outro; acatar, aceitar, receber: Acolheu mal as críticas.
adjetivo Característica de ou indivíduo que foi aceito por um grupo; que foi admitido; que se sente abrigado; que foi recebido de modo acolhedor: foi acolhido pela associação de moradores; foi bem acolhido pela madrasta.
No âmbito escolar, o Acolhimento é uma ação pedagógica, que favorece a integração de estudantes por meio do grêmio estudantil, de professores, gestores, pais e funcionários. ... A escola tem o papel de criar espaços e condições para que os estudantes se envolvam em atividades que garantam seu pleno desenvolvimento.
Uma semana de total integração entre alunos e professores, com atividades divertidas e reflexivas, que valorizavam o conhecimento geral, a análise e o pensamento crítico, além de incentivar a coletividade e o trabalho em equipe.