Como fazer acompanhamento pedagógico remotoLeitura de 7 minutos
2 – Acompanhamento da aprendizagem: dedique-se à análise. É essencial que a equipe gestora vá para a reunião de reflexão dos resultados com sua equipe docente já tendo feito essa análise das avaliações dos alunos, pois, assim, irá conseguir antecipar suas sugestões para as ações.
Percebemos que somente avaliar o aluno com simulados e provas após passar o conteúdo dado em sala de aula torna a aprendizagem um processo engessado. O ideal é medir e acompanhar esse aprendizado entregando resultados frequentes e, assim, analisando de forma mais assertiva o desempenho do aluno.
Como aplicar a avaliação diagnóstica: Exercícios ou simulações para identificar colegas com quem o aluno se relaciona; Consulta ao histórico escolar/ficha de anotações da vida escolar do aluno; Observações dos alunos, particularmente durante os primeiros dias de aula; Questionários, perguntas e conversa com alunos.
Em meu entendimento, há quatro tipos de avaliação nas escolas atuais: a avaliação diagnóstica, a formativa, a comparativa e a somativa.
Avaliação da aprendizagem é um instrumento utilizado para avaliar a evolução dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Esse procedimento vai além de aplicar testes e conceder notas aleatórias, mas exige um acompanhamento do estudante em diferentes momentos do processo educativo.
Avaliação de reação é uma forma de medir o nível de receptividade dos colaboradores de uma empresa a algum treinamento aplicado a eles.
DEFINIÇÃO DESCOMPLICADA. Avaliação é o processo que revela como e o que o aluno aprendeu, como ele mudou seu jeito de pensar, alcançando as expectativas previamente traçadas. ... Mas é possível avaliar o aluno em situações de trabalho em grupo, exposições orais, produções de texto e outras.
1 Calcular ou determinar o valor, o preço ou o merecimento de: “[…] o vendeiro passava uma revista minuciosa no pátio, avaliando, […] inconsolável e furioso, o seu prejuízo” ( AA1 ) . Avaliou as perdas em milhões.
Resposta: Ela vem do Latim VALERE, “ter saúde, vigor, força”. Resultou em Português, entre outras, em “valia”, da qual se formou “avaliar”.
Qual a melhor forma de avaliar os alunos?
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