Incitar o pensamento próprio é o objetivo do filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, de 1989. Em tempos de discursos limitados e repetitivos, este filme desperta o raciocínio e incentiva o ser humano a viver cada momento como se fosse o último, o famoso carpe diem.
Com uma narrativa linear e cronológica, a história do filme se passa no outono de 1959 em uma escola preparatória de elite para garotos, a Welton Academy. Esse centro de estudos, localizado nos Estados Unidos, era norteado por 4 princípios básicos: tradição, honra, disciplina e excelência.
Tom Schulman
01 – Qual o formato da proposta educacional da escola? É uma instituição preparatória ortodoxa, seu ensino é tradicional, outros princípios muito preservados eram a disciplina, honra e excelência.
3) Como devem ser escolhidos e trabalhados os conteúdos de ensino na visão do professor/personagem e em que cena atesta seu posicionamento em relação a esses aspectos? Resposta: O professor é avesso ao método tradicionalista. Ele estimula o aluno a pensar e analisar as poesias com suas experiências.
Resposta: A sociedade dos poetas mortos se relaciona com o arcadismo na busca dos alunos em exaltar a natureza e aproveitar a vida nos seus encontros, lutando contra os métodos burocráticos e disciplinares característicos do barroco.
As Principais Lições do Filme Sociedade dos Poetas Mortos
No caso do filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, é importante identificar os principais tópicos, como a questão da transgressão proporcionada pela arte, o papel do professor e a temática do Carpe Diem, por exemplo, e memorizar algumas cenas que exemplifiquem as situações.
Academia Welton
Comédia
O que desperta nos alunos o moderno método de ensino aplicado pelo professor? 4. o novo método do professor Keating foi comparado com o método heterodoxo( que não é ortodoxo, oposto aos princípios de uma religião).
A Gestão predominante na escola preparatória Welton Academy é a gestão autoritária. A mesma tem uma educação rígida e extremamente autoritária, no qual o professor é o detentor do saber se limitando a passar os conteúdos e os alunos meros receptores.
Em uma gestão democrática, o foco é a participação social, promovendo uma maior articulação entre as partes presentes no espaço escolar, como os pais, alunos, direção, professores e parte pedagógica, facilitando o desenvolver dos processos que promovem uma maior qualificação educacional.
Quais as principais diferenças entre a gestão autoritária e a democrática no âmbito da esta de educação básica? ... A democracia por outro lado é onde o gestor deixa de ser o ditador de regras e participa ativamente das decisões junto com os colaboradores da escola e com a sociedade.
Autoritária é a postura que você assume em seu ensino: "Eu sou o professor e eu sei de tudo e você tem que buscar o conhecimento através de mim agora". É isso, você pode ensinar-lhes as habilidades e, em seguida, dizer-lhes onde eles pode aplicá-las. A postura influencia muito o ambiente de aprendizagem.