Resposta: Sim, porque os dois textos falam sobre a vantagem e desvantagem sobre os aparelhos eletrônicos.
A finalidade dos textos 1 e 2 é a divulgação e persuasão do leitor.
Resposta. Resposta: Sim. Podemos notar que o texto faz uma crítica à sociedade que hoje em dia compra mais pela marca do que pelo produto.
A finalidade do texto 1 é contextualizar ao leitor a atmosfera do jogo de cartas, explicando-lhe desde a história em que ele se baseia até a maneira como elementos dela estão inseridos na dinâmica do jogo.
Tanto no texto quanto nas imagens, o objetivo principal é transmitir uma informação. Conseguimos ver que a imagem e o texto 1 se relacionam para transmitir a informação sobre a oferta de rede wi-fi e de café de forma gratuita, em um determinado estabelecimento.
O cartaz, assim como os demais gêneros textuais, tem o objetivo de transmitir uma mensagem. Muito usado em propagandas publicitárias, ele é encontrado facilmente pelas ruas. Também pode ser visto em escolas, restaurantes, entre outros locais.
Resposta. Resposta: Porque a charge é como se fosse uma brincadeira,uma piada mais formal e o texto pode se tratar de assuntos mais serios.
A relação entre ilustração e texto pode ser denominada coerência intersemiótica, denominação essa que toma de empréstimo e amplia o conceito de coerência textual. ... Como essa convergência só ocorre nos casos ideais, pode-se falar em três graus de coerência: a convergência, o desvio e a contradição.
Verificado por especialistas. 3-a) Que abordagem o texto e o mapa têm em comum? R. Tanto o texto como mapa, falam da perda da superfície florestal em vários continentes, como o Americano e o Europeo, como ela tem evoluido com o passar do tempo.
Resposta. Resposta: A linguagem verbal traz o mesmo sentido da linguagem não verbal, ou seja, a imagem reproduz em sido o que o slogan produz em palavras.
Resposta. Resposta: O título da reportagem é "Ainda estamos desenvolvendo?" e na imagem mostra a evolução ou o desenvolvimento do ser humano. Esta é a relação com a imagem e título.
Verificado por especialistas Na imagem é representado um mendigo, não se referindo explicitamente a nenhum grande personagem histórico. Há uma relação de continuidade da mesma ideia entre o texto e a imagem, pois a imagem retrata um "anônimo" e o texto fala sobre como os "anônimos" também constroem a história.
Resposta: A segunda legenda, a legenda da primeira imagem está vaga e não descreve com clareza o que está acontecendo.
A legenda abaixo, por exemplo, já informa o que é importante na imagem. Nesse caso, o texto alternativo pode ficar vazio. ... Já na imagem a seguir, a legenda contribui para a compreensão da ideia transmitida, mas sozinha não é suficiente para englobar todo o conteúdo.
Como trabalhar a leitura de imagens em sala de aula O professor deve, em primeiro lugar, escolher uma imagem que esteja dentro do contexto do seu plano de aula, deixando que os alunos deem sua opinião sobre a imagem que estão observando sem influenciá-los.