Quando Começou O Processo De Educaço No Brasil?
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Família Real
. Criado a Fundação Centro Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal para a Formação Profissional (Cenafor) (Decreto-Lei nº 616, de 9 de junho de 1969), com a finalidade de preparar e aperfeiçoar docentes, técnicos e especialistas em formação profissional.
Nas 287 páginas, divididas em 67 pequenos capítulos, e baseados em farta documentação, Ferreira dedicava-se quase exclusivamente à história daquela que ele denominava educação lusobrasileira, ou seja, que se desenvolveu no País de 1559 até a Independência. Além de um refinamento teórico e agudo senso crítico em relação a trabalhos anteriores de história da educação para uso em Escolas Normais, uma inovação substantiva aparecia nesse livro em relação aos demais analisados: em vez de ressaltar a contribuição dos jesuítas à educação no período estudado, o autor fazia depender tal contribuição, em boa parte, do zelo com que a monarquia portuguesa tratava da educação lusobrasileira.
A educação no Brasil ainda tem que evoluir muito
. Criado o Programa Nacional de Alfabetização (PNA), baseado no método Paulo Freire (Decreto nº 53.465 de 21 de janeiro de 1964). Com o objetivo de promover uma alfabetização em massa, promoveu-se uma mobilização por todo o país que contou com a participação de agremiações estudantis e profissionais, associações esportivas, grupos organizados da sociedade civil, entidades religiosas, organizações governamentais civis e militares, associações patronais, empresas privadas, órgãos de difusão e o magistério.
. Neste mesmo ano é lançada a Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário (Cades), com a finalidade de fomentar o ensino secundário no Brasil (Decreto nº 34.638, de17 de novembro de 1953).
Videoaulas
Durante a Primeira República (1889-1930), o governo brasileiro empreendeu várias reformas no campo da educação. Essas reformas foram marcadas pela influência do positivismo e do escolanovismo, que buscavam uma educação voltada para a formação do cidadão e a construção de uma nação moderna.
. Criação do Centro Brasileiro de TV Educativa (Lei nº 5.198, de 3 de janeiro de 1967), que tinha por finalidade a produção, aquisição e distribuição de material audiovisual destinado à radiodifusão educativa.
Como a educação surgiu no país?
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. Depois da Fundação Centro Brasileiro de Televisão Educativa produzir, por quase 10 anos, programas educacionais veiculados por emissoras comerciais, o Departamento Nacional de Telecomunicações (Dentel) autoriza o funcionamento da TV Educativa, Canal 2, também chamada de TVE Brasil ou TVE RJ, a primeira emissora de televisão pública e de cunho educativo do Brasil. A emissora era mantida pela Associação de Comunicativa Educativa Roquette Pinto. A primeira transmissão ocorreu em 5 de novembro de 1975 e a atração principal era o programa João da Silva, um curso supletivo sob a forma de novela com roteiro inovador baseado na dramatização de conteúdos pedagógicos e acompanhamento de material didático. O programa teve grande reconhecimento internacional quando o júri do Prêmio Japão escolheu, entre projetos de 102 países participantes, a produção apresentada pelo Brasil.
. Criada a Comissão Supervisora do Plano dos Institutos (Cosupi), destinada à implantação e desenvolvimento de um programa de educação tecnológica. O principal objetivo era elaborar e executar, com o aval do MEC, os planos de aplicação das verbas destinadas à instalação de institutos de tecnologia e ciências básicas com vistas a uma maior eficiência do ensino nas escolas de nível superior.
Primeira Instituição
. Lançado o Programa Educação Conectada, com o objetivo de apoiar a universalização do acesso à internet de alta velocidade e fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na educação básica (Decreto nº 9.204, de 23 de novembro de 2017).
Os jesuítas, também conhecidos como padres da Companhia de Jesus, foram responsáveis por grande parte da educação no período colonial. Eles ensinavam em escolas, seminários e colégios, e seu método de ensino era baseado na doutrina católica. O objetivo principal era converter os índios ao cristianismo e educá-los para que se tornassem membros produtivos da sociedade.
Período Republicado
Em resumo, a educação no Brasil colonial era limitada e restrita, e os jesuítas tiveram um papel dominante na educação formal. A expulsão dos jesuítas foi um grande golpe para a educação no Brasil, mas a reforma pombalina ajudou a estabelecer um novo sistema de ensino baseado em ideias iluministas e a criar escolas públicas para crianças pobres.
. Instituído o Programa Mais Alfabetização (PMALFA), que visa fortalecer e apoiar as unidades escolares no processo de alfabetização dos estudantes regularmente matriculados no 1º e 2º ano do ensino fundamental (Portaria MEC nº 142, de 22 de fevereiro de 2018).
Período Colonial
Em 1930, o governo Vargas criou o Ministério da Educação e Saúde Pública, que teve como objetivo principal a organização e a expansão do sistema educacional do país. A criação do Ministério foi um passo importante para a melhoria da educação no Brasil, pois permitiu uma maior centralização e coordenação das políticas educacionais.
Em resumo, o período do regime militar foi marcado pela repressão às agremiações estudantis e pela resistência dos estudantes e professores. A educação, por sua vez, teve avanços, mas também foi marcada pela precarização e falta de investimentos.