Gadotti trata do exercício de sonhar através educando e de seus desafios para realização deste ato de educar, onde o professor e o educador precisam encontrar sua identidade em educar, para assim cumprir sua missão.
O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ORIENTAL A pedagogia surgiu como uma ciência que tem como objetivo estudar, analisar, e sistematizar o conhecimento educacional. Os valores da tradição, da não violência e da meditação ligados a religião, foi onde firmou-se a transmissão de conhecimento segundo o Oriente.
Uma questão bastante importante se relaciona com o modo como a modernidade ou o pós-moderno se insere na Escola, com seus valores e seus próprios modos de operar, ou seja, como a Escola vivencia a modernidade, com seus códigos próprios e sua dinâmica de resultados que devem ser trabalhados dentro da escola.
O que se chama de pós-modernidade ou pós-modernismo é um movimento sócio-cultural que ganhou impulso a partir da segunda metade do século XX....Modernismo e Pós-Modernismo.
pós-moderno quer dizer, aproximadamente, o movimento de pensamento contemporâneo que rejeita totalidades, valores universais,grandes narrativas históricas, sólidos fundamentos para a existência humana e a possibilidade de conhecimento objetivo.
O maior desafio que temos hoje é o de compreender as mudanças e transformações políticas, culturais e sociais, onde haja igualdade e equilibrio entre o homem e a modernidade. ... Na pós-modernidade, o indivíduo vive banhado num rio de testes permanentes. Digitalizados, os signos pedem escolha.
Resposta. A vida pós moderna, atinge a Educação e a Escola de um modo geral significativo, pois, os seres humanos são na sua maioria uns diferentes dos outros. ... Por exemplo, a Mídea no mundo geral, mostra a cultura educativa de varios países, como também mata , e mistura as culturas.
A pós-modernidade recobre todos esses fenômenos, conduzindo, em um único e mesmo movimento, à um a lógica cultural que valoriza o relativismo e a (in)diferença, a um conjunto de processos intelectuais flutuantes e indeterminados, á uma configuração de traços sociais que significaria a erupção de um movimento de ...
Portanto, a pós-modernidade torna-se ameaçadora por embutir estilos de vida e filosofia que acabam induzindo o indivíduo a um modo de vida de insegurança, de pressão psicológica, com ausência de valores. A vida perde o sentido levando-a um vazio, a um nada.
Este movimento artístico durou do início ao fim do século XVIII e tinha co … mo principais características o exagero na ornamentação e o afastamento dos temas religiosos.
A arquitetura pós-moderna é um termo genérico para designar uma série de novas propostas arquitetônicas cujo objetivo foi o de estabelecer a crítica à arquitetura moderna, a partir do ano de 1929 com o início da crise da Grande Depressão até o final da Década de 1970.
Uma comunicação essencialmente pós-moderna Ela é pós-moderna porque opera no bojo do pensamento pós-moderno e ao seu modo: fluida, incerta, impessoal e fragilizante das relações sociais. A fim de exemplificar de modo claro o que está sendo afirmado aqui, citamos mais uma vez o pensador Zygmund Bauman.
Resposta. Resposta: A Pop Art foi a primeira expressão pós-moderna nas artes plásticas, objetos e imagens tiradas do consumo popular entravam em cena.
adjetivo Que pertence ao tempo presente ou a uma época relativamente recente; hodierno, atual. Que tem pouco tempo, por oposição ao que é velho novo, recente: comprei um carro moderno. Que está à frente de seu tempo: minha avó é super moderna. [História] Posterior ao fim da Idade Média até à Revolução Francesa (1789).