Antes do início da vigência da Lei n. A Hora atividade é o tempo de disposição do professor, fora da sala da aula, cumprido na Instituição de Ensino, utilizado para preparar aulas, corrigir provas trabalhos, realizar pesquisas, e qualificação profissional. ...
ATIVIDADES – A hora-atividade é um período da carga horária dos professores dedicado a atividades fora da sala de aula, que incluem planejamento, estudo e discussões voltadas para a constante melhoria da prática pedagógica.
Contudo, quando o segundo substantivo limita a significação do primeiro, é possível (e até mais usual) pluralizar apenas o primeiro substantivo, como se entre as duas palavras houvesse uma preposição no lugar do hífen (ex. fichas-controle = fichas para controle; horas-aula = horas de aula).
A abreviação de horas é h (h minúsculo e sem ponto). É assim tanto no singular como no plural, ou seja, a abreviação de hora e de horas é simplesmente h.
Por conseguinte, alto-falante é uma expressão morfossintáctica que funciona como uma unidade lexical composta, ou seja, é um substantivo composto. Julgo, portanto, que se mantém o hífen em alto-falante.
A forma correta de escrita da palavra é alto-falante, com l na primeira palavra e hífen. As palavras auto-falante, alto falante e autofalante estão erradas.
Significado de Alto-falante substantivo masculino Aparelho cônico usado para ampliar o som; megafone, porta-voz. Aparelho capaz de transformar em onda acústica um sinal de audiofrequência.
Já os advérbios são invariáveis. Por isso o plural de alto-relevo é altos-relevos (adjetivo + substantivo), ambos no plural, e o de alto-falante é alto-falantes (advérbio + adjetivo).
– O cirurgião-dentista, os cirurgiões-dentistas (eles são cirurgiões e também são dentistas). E também Cirurgiã-dentista, cirurgiãs-dentistas. – Meia-calça, meias-calças (são ambas as coisas).
Muito depende do contexto e da intenção comunicativa, pois existem duas possibilidades para o plural de situação-problema: a) situações-problema: trata-se de situações problemáticas. b) situações-problemas: trata-se de realidades que são simultaneamente situações e problemas.
O plural é uma flexão gramatical de número (como o singular e o dual) da palavra que se refere a mais de uma coisa. Exemplos de palavras no plural: troféus (de troféu), pastéis (de pastel), carros (de carro), andavam (de andava), andaram (de andou) etc.
a) Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral ou nasal (representados pela terminação “-ãe”) têm seu plural formado apenas pelo acréscimo da desinência “-s”. b) Aqueles terminados em “-m” troca-se esta por “n”, acrescentando o “s”. c) Quanto àqueles terminados em “-r” ou “-z”, acrescenta-se “-es” .
A formação do plural dos substantivos terminados em -l segue duas regras. Nos substantivos terminados em -al, -el, -ol e -ul há a substituição do -l por -is. Já nos substantivos terminados em -il há a substituição do -l por -s se forem oxítonos e a substituição de -il por -eis se forem paroxítonos.
- Substantivos terminados em vogal e ditongo oral formam seu plural acrescentando-se -s. - Substantivos terminados em -m formam seu plural trocando -m por -ns. - Substantivos terminados em -ão formam seu plural trocando -ão por -ões, -ães, -ãos.
Substantivos terminados em al, el, ol, ul: troca-se o l por is. ... Substantivos terminados em x: ficam invariáveis. Substantivos terminados em ão. Há três formas de plural: ãos, ães, ões.
Isto é, são palavras que não vão para o plural, nem para o feminino. São variáveis os artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos. Já invariáveis são os advérbios, as conjunções, as interjeições e as preposições.
Em número, os substantivos flexionam-se em singular (criança, cão e cebola) e plural (crianças, cães e cebolas). Grande parte dos substantivos formam plural através do acréscimo do -s.