Considerado o pai da educação moderna, aplicou um método de ensino mais efetivo, a partir dos conceitos mais simples para chegar aos mais abrangentes. Aconselhava o aprendizado contínuo, por toda a vida, e o desenvolvimento do pensamento lógico, em vez da simples memorização.
"Comênio chama sua didática de 'magna' porque ele não queria uma obra restrita, localizada", diz João Luiz Gasparin, professor do Departamento de Teoria e Prática da Educação da Universidade Estadual de Maringá. ... O professor passaria a ser visto como um profissional, não um missionário, e seria bem remunerado por isso.
Comenius (2002) pensava uma “educação para todos” e com a colaboração de todos. Pensava numa educação de superação do estudo memorizado pregado pela escola tradicional. Ele enfatizava em sua didática Magna, que devem ser enviados às escolas não apenas os filhos dos ricos, mas todos por igual sem distinção.
A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. ... O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVII.
Jan Amos Comenius
A palavra Pedagogia tem origem na Grécia, paidós (criança) e agodé (condução). A palavra grega Paidagogos é formada pela palavra paidós (criança) e agogos (condutor). Portanto, pedagogo significa condutor de crianças,aquele que ajuda a conduzir o ensino.
Na história das idéias, o grego Platão (427-347 a.C.) foi o primeiro pedagogo, não só por ter concebido um sistema educacional para o seu tempo mas, principalmente, por tê-lo integrado a uma dimensão ética e política.
A pedagogia moderna nasceu entre os séculos XVIII e XIX, e sua história foi posteriormente incorporada pela história da educação enquanto uma sistematização de acontecimentos educacionais (à qual couberam os estudos da própria pedagogia).
Pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. A pedagogia estuda diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático. ... O conceito moderno de pedagogia é de que ela é a filosofia, a ciência e a técnica da educação.
Para Moacir Gadotti, o pensamento pedagógico moderno caracterizava- se pelo realismo, o que pressupunha a universalização da educação para manter o funcionamento das estruturas racionais. Assim, as idéias de Francis Bacon dividem as ciências e ainda ressaltavam que saber é poder sobre tudo.
O tratado pedagógico do filósofo Jean-Jacques Rousseau, dito por ele mesmo como tratado, possui como finalidade o cuidado com a criança e com a formação do indivíduo, sendo um projeto audacioso para seu tempo, porém, significativo para o desenvolvimento do ser humano.
Sócrates, com a sua tese de que o princípio da sabedoria é a ignorância, tinha o objetivo com este pensamento de fazer as pessoas estudarem mais. Porque se elas acreditam saber tudo, não vão estudar, já acreditam saber o que é preciso, ao passo que, se acharem que ainda tem muita coisa a se aprender, podem buscar isso.
Segundo Aristóteles, a educação é fundamental, uma vez que desenvolve a segurança e a saúde do Estado. Assim, a educação, para ele, tem por fim a cidade perfeita e o cidadão feliz. Há uma relação entre política e educação na Grécia antiga.
A principal contribuição de Aristóteles para para a filosofia foi o desenvolvimento do conhecimento humano. Tudo isso ocorreu por meio da inserção da razão no meio da sociedade, o que fez com que as coisas fossem provadas de maneira lógica e racional.
Ou seja, a Ciência é essencialmente lógica. Bem, Aristóteles foi o inventor da lógica. ... Outro ponto importante é que Aristóteles dedicou muito de sua filosofia a entender as causas de tudo que observava. Entender as causas dos diversos fenômenos é a razão de ser da maioria dos experimentos da ciência moderna.
Aristóteles ensinava que os elementos que compunham a Terra eram diferentes daqueles que compunham o céu e o espaço exterior. Segundo ele, a maior parte da dinâmica dos movimentos era determinada principalmente pela natureza e características pró principais que constituíam o objeto movente.
Resposta. A grande contribuição de Aristoteles para a classificação dos seres vivos foi pelo fato dele ter sido um dos primeiros a ir contra esse desprezo filosófico pelo mundo natural.
A ciência (episteme) é entendida por Aristóteles como um conhecimento demonstrativo, isto é, um tipo de saber que pode ser expressado por um discurso (logos) dedutivo fundado em premissas necessárias.