1. Pedaço de coisa quebrada. 2. Resto de coisa gasta, derretida ou queimada em parte, etc.
Parte de um objeto que foi partido, desfeito. O que resta de uma obra antiga, parte extraída de um livro, de um discurso.
Fragmento de Ouro Derretido é o resultado do processamento através do Aquecimento. ... É um ingrediente utilizado na Alquimia e Produção. O Conhecimento de Processamento pode ser obtido através do aumento de Amizade com certas pessoas ou completando Missões.
sobre o fragmento textual é possível afirmar que o fragmento textual apresenta características da descrição pois o autor focaliza em situação caracterizando-a conforme sua percepção
Pessoas são repletas de momentos de poder implícito, mas com uma percepção incompleta ou enfraquecida dos riscos que correm.
O resultado da fragmentação do conhecimento a ser ensinado é a perda de sentido, que se manifesta nos alunos como repúdio a determinadas disciplinas, demonstrando que eles não conseguem perceber as semelhanças e relações entre as diferentes áreas do conhecimento (GERHARD, 2012).
4ª QUESTÃO A visão sistêmica busca a superação da fragmentação do conhecimento, o resgate do ser humano em sua totalidade, considerando o homem com suas inteligências múltiplas, levando a formação de um profissional ético e sensível.
No entanto tal fragmentação no trabalho pedagógico pode ser superada, primeiramente, entendendo que esta não é uma questão apenas técnica que pode ser equacionada de acordo com outras formas de organização do trabalho – a exemplo do taylorismo/fordismo, mas com o desenvolvimento e o aprimoramento de competências que ...
Os próprios professores podem criar conteúdos para que os alunos trabalhem em conjunto em suas disciplinas. Um bom exemplo é a interpretação de conceitos de diferentes assuntos por meio de textos ou vídeos comuns. Nesse caso, cada professor vai trabalhar seus pontos de vista com base em um mesmo material digital.
O SENTIDO DA INTERDISCIPLINARIDADE No campo científico, a interdisciplinaridade equivale à necessidade de superar a visão fragmentada da produção de conhecimento e de articular as inúmeras partes que compõem os conhecimentos da humanidade.
A interdisciplinaridade na BNCC A Base funciona como um guia para a construção dos currículos escolares. O documento valoriza o papel complementar dos currículos no que diz respeito à construção de conhecimentos que levem o contexto e a realidade local das escolas em consideração.
Diz de algo “que estabelece relações entre duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento” ou “que é comum a duas ou mais disciplinas”.
A interdisciplinaridade tem o objetivo de promover a integração dos conteúdos de diferentes disciplinas. Uma prática educacional que procura fazer com que as áreas do conhecimento se complementem de forma que os conteúdos das disciplinas sirvam de apoio ao aprendizado umas das outras.
A interdisciplinaridade envolve a contextualização do conhecimento, que mantém uma relação fundamental entre o sujeito que aprende e o componente a ser aprendido, evocando fatos da vida pessoal, social e cultural, principalmente o trabalho e a cidadania.
Significado de Multidisciplinar Que possui, abarca ou se divide por muitas disciplinas e/ou pesquisas; pluridisciplinar: palestra multidisciplinar. Etimologia (origem da palavra multidisciplinar).