A contribuição do ensino de História na formação dos sujeitos é relevante, pois possibilita a esses adquirirem conhecimentos imprescindíveis para a construção de valores, princípios e conceitos, os quais são importantíssimos para a construção da cidadania.
O primeiro passo para iniciar a implementação da BNCC na escola consiste em definir a equipe que trabalhará na reelaboração do currículo. Nesse momento, é fundamental levantar quais profissionais devem ser diretamente envolvidos e definir um cronograma para o processo.
Mesmo com a pandemia de Coronavírus causando uma verdadeira revolução no ambiente escolar, 2020 também foi marcado pela implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento foi essencial para apoiar o planejamento e a execução do ensino remoto. ... Mesmo com tantos desafios, 2020 acabou bem.
Por ser um papel tão importante, é essencial que o gestor esteja preparado para a construção dos currículos e a organização de grupos de trabalho. Além disso, é preciso saber como delegar funções para disseminar informações e incentivar os professores a participarem ativamente de todo o processo de mudança.
O papel do gestor escolar é entender que não é apenas uma leitura aprofundada e atenta da BNCC que vai ajudá-lo a medir os desdobramentos e impactos em cada disciplina e série. E sim saber que haverá uma adaptação geral, com desafios tanto para a instituição quanto para os alunos.
A justificativa apresentada pelo MEC para a introdução das competências é o artigo 9 da LDB, onde está escrito que cabe à União “estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os ...
No novo formato, cada área do conhecimento possui competências específicas que, por sua vez, devem ser relacionadas a um conjunto de habilidades, correspondentes às aprendizagens fundamentais a todos os alunos do Ensino Médio.
Qual o novo foco com a BNCC na Educação Infantil? No próximo ano, a BNCC trará a orientação de trabalhar com foco nos eixos estruturais, direitos de aprendizagem da criança e campos de experiência. Eles já existiam, mas com a Base ganham um enfoque maior na prática pedagógica e na rotina escolar.