Generalizamos um circuito elétrico simples como sendo o conjunto de caminhos que permitem a passagem da corrente elétrica, no qual aparecem outros dispositivos elétricos ligados a um gerador. ... Ao se moverem através da chave dizemos que há corrente elétrica no circuito, sendo assim, a lâmpada se acende.
Circuito fechado ou circuito interno de televisão (também conhecido pela sigla CFTV; do inglês: closed-circuit television, CCTV) é um sistema de televisão que distribui sinais provenientes de câmeras localizadas em locais específicos, para um ou mais pontos de visualização.
Circuito elétrico é um circuito fechado. Ele começa e termina no mesmo ponto e é formado por vários elementos que se ligam e, assim, tornam possível a passagem da corrente elétrica.
Circuito aberto ou circuito elétrico aberto é quando há um bloqueio da energia transmitida através de um fio condutor, isto é, quando eu desligo algo no interruptor a energia circula apenas no fio condutor sem chegar á outra ponta.
Circuito aberto é um elemento de circuito com resistência que tende ao infinito.
A teoria do circuito aberto era o paradigma vigente quando foi proposta a teoria do circuito fechado. Partindo destas duas teorias, surgiu a teoria do esquema, que, de certa forma, uniu os pontos positivos de cada uma. O tempo de reação depende da complexidade do movimento.
Com a prática em movimentos em uma determinada categoria, são armazenadas várias relações, que confrontadas, formam a estrutura de regras abstratas denominada de esquema motor. ... Uma vez que as especificações da resposta tenham sido selecionadas, o programa motor pode ser executado de uma forma particular.
Segundo Fitts & Posner (1967), durante a aprendizagem de uma habilidade um indivíduo passa por três estágios: cognitivo, associativo e autônomo. Dentre as diversas características de cada estágio, uma importante mudança decorrente da prática ocorre nos processos da atenção.
TERMOS CHAVE APRENDIZAGEM MOTORA: Mudança interna no domínio motor do indivíduo, deduzida de uma melhoria relativamente permanente em seu desempenho, como resultado da prática. No contexto educativo se promove no conjunto de atividades GLOBAIS da criança.
Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente. ... O professor exerce a sua habilidade de mediador das construções de aprendizagem.
Neste período, principalmente no primeiro ano de vida, os primeiros marcos motores aparecem com o controle de cabeça, o rolar, o arrastar e mais tarde o sentar, o engatinhar e a marcha no final do primeiro ano.
A aprendizagem motora é essencial para o ser humano, pois é por meio dos movimentos que ele interage com o ambiente. ... Nessas duas posições teóricas, a prática variada é considerada mais eficaz para a aprendizagem de habilidades motoras em comparação à prática com pouca ou sem variação.
A Educação Física proporciona o aprimoramento do desenvolvimento motor, principalmente na motricidade do aluno. Habilidades como motricidade global, motricidade fina, esquema corporal, equilíbrio, organização temporal, organização espacial são devidamente trabalhadas.
Crescimento refere-se essencialmente às transformações progressivas de cunho quantitativas que ocorrem nas dimensões do corpo humano, enquanto desenvolvimento engloba simultaneamente trans- formações quantitativas e qualitativas, sendo resultante de aspectos associados ao próprio processo de crescimento físico, à ...
A atividade física previne o desenvolvimento de doenças crônicas, como hipertensão e diabetes. As atividades físicas controlam os níveis de colesterol. A atividade física pode ser uma importante aliada no tratamento da depressão e ansiedade.