4 Passos para um plano de formação de sucesso na sua empresa
Para facilitar o planejamento e execução do plano, organizamos um documento por trimestre, em que constam os objetivos, conteúdos, metodologias, formas de avaliação e justificativas do estudo planejado. Separamos o que estava voltado à Educação Infantil e o que era do Ensino Fundamental.
O Plano de Formação constitui-se em espaço coletivo para discussão, sistematização e apropriação da práxis de instrumentos teórico-metodológicos, que permitam a todos os envolvidos reafirmar suas posições e avaliar suas práticas, ressignificando-as.
Veja as etapas que não podem faltar nesse documento:
A formação continuada é uma estratégia de melhoria da qualidade de ensino. Consiste em estabelecer propostas que contribuam para que o conhecimento seja socializado, da melhor forma possível, num processo de humanização.
Podemos definir a formação básica de professores como o processo obrigatório para que esse profissional esteja habilitado a dar aulas. ... Em geral, os cursos envolvem aulas teóricas, práticas e estágio, que deve ser supervisionado por professores experientes, coordenadores e diretores das escolas.
3 PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL É preciso atender as políticas para a educação infantil, considerar a realidade da criança de forma ampla, percebendo suas especificidades, ouvir o educador, a escola o aluno e a família nas suas limitações, e estar sempre aberto para uma avaliação continua.
O papel do Educador na educação infantil. Engana-se quem pensa que o papel do professor é apenas ensinar. ... O educador também é responsável por proporcionar às crianças experiências que auxiliam a desenvolver suas capacidades cognitivas, como atenção, memória, raciocínio e o bem estar em um ambiente cheio de pluralidade.
Professora dá orientações para uma prática educativa inclusiva
Princípios da educação inclusiva Independente de qualquer limitação, a criança deve frequentar a escola e ter acesso a tudo que é disponibilizado regularmente às outras crianças. O segundo princípio dessa educação considera que toda pessoa é capaz de aprender.