Mais que mensurar a qualidade do ensino dos professores, a avaliação direcionada a eles tem como objetivo verificar de que modo os profissionais lidam com os alunos em sala de aula. ... Devido a todas essas características, a avaliação docente também é um instrumento eficiente de gestão educacional.
De acordo com os estudos de Bloom (1993) a avaliação do processo ensino-aprendizagem, apresenta três tipos de funções: diagnóstica (analítica), formativa (controladora) e somativa (classificatória).
Ampliando as pesquisas sobre avaliação no campo educacional, Bloom (1983, p. 9) postula que “a avaliação é a coleta sistemática de dados a fim de verificar se de fato certas mudanças estão ocorrendo no aprendiz, bem como verificar a quantidade ou grau de mudança ocorrido em cada aluno”.
Os diversos conceitos de avaliação Outros autores – Bloom, Hastings e Madaus (1971) – também relacionam a avaliação com a verificação de objetivos educacionais. ... Os tipos de avaliação referidos representam, respectivamente, a avaliação diagnóstica, a avaliação formativa e a avaliação certificativa.