Ele afirma que o método mais eficaz de alfabetização é o que chamamos fônico. ... O resultado é catastrófico: a criança que deveria ser alfabetizada em menos de um ano pelo fônico vai precisar de mais três para aprender a escrever e ler de forma rudimentar e sem boa compreensão do texto.
O método analítico, também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores.
A concepção Crítico-Superadora caracteriza-se como uma concepção propositiva, visto que determina critérios para a sistematização da disciplina de Educação Física no âmbito da escola. Apresenta como referencial teórico a Sociologia, tomando por base o materialismo histórico-dialético de Karl Marx.
A abordagem critico-superadora inspiração no materialismo histórico-dialético2 de Karl Marx e compreende a Educação Física escolar como uma§ disciplina que trata pedagogicamente, de um tipo de conhecimento denominado cultura corporal3, na qual visa a aprendizagem da expressão corporal como linguagem.
Busca levantar questões de poder, interesse e contestação; faz uma leitura dos dados da realidade à luz da crítica social dos conteúdos. Ela pode ser tida como uma reflexão pedagógica e desempenha um papel político-pedagógico, pois encaminha propostas de intervenção e possibilita reflexões sobre a realidade dos homens.
O objetivo da abordagem sistêmica na Educação Física escolar é inserir os alunos na cultura de atividades físicas ou cultura corporal, de forma que ele possa compartilhar, usufruir, produzir, reproduzir e transforma as formas de cultura corporal de maneira autônoma, desenvolvendo assim sua cidadania.