O método histórico, também chamado de método crítico ou crítica histórica, compreende o conjunto de técnicas, métodos e procedimentos usados pelos historiadores para gerenciar fontes primárias e outras evidências (arqueologia, arquivística, disciplinas auxiliares da história, etc.)
Para se selecionar um conteúdo é necessário considerar a herança cultural, a experiência da prática social e do contexto em que o aluno vive e a perspectiva de futuro, tendo em vista a construção de uma sociedade humanizada.
Aprender história é construir a possibilidade de transformar-se. A aprendizagem histórica é um processo que começa com o confronto entre a realidade que sabemos e algo novo que descobrimos ou mesmo uma nova maneira de se encara a realidade, passando a um conceito novo, consciente e crítico.
Os professores entendem que o Ensino de História nos Anos Iniciais é relevante, pois através deste a criança começara a construir e perceber que acontecimentos que já se passaram influenciam e, estão de alguma forma, presente em sua vida ou no meio em que vive e convivem.
O objetivo da disciplina de História é desenvolver a autonomia intelectual através da formação do pensamento histórico, desenvolvimento e aprimoramento da consciência histórica para que os diferentes sujeitos produzam narrativas históricas sobre sua própria existência e a de outro, bem como, propiciar condição básica ...
Precisamos entender o passado para podermos compreender o presente, e vermos os impactos que o passado nos causou. Ao estudarmos essas sociedades, notamos os erros e as principais coisas para podermos extrair no presente. Além disso para entendermos as formações das grandes sociedades, precisamos estudar as origens.
Essa capacidade simbólica da linguagem é que nos permite interpretar, organizar, reorganizar e categorizar o que aprendemos. A linguagem é responsável pela construção dos nossos conhecimentos e ao mesmo tempo ela é conhecimento. Nós reconstruímos discursivamente a memória com nossas práticas.
É essencial a importância da preservação da memória histórica para que haja a construção de um genuíno conhecimento sobre a história da humanidade, e que este possa ser passado de geração em geração.
Para preservar o nosso patrimônio, a Constituição Federal Brasileira afirma que o Poder Público, com a colaboração da comunidade, deve promover e proteger o patrimônio cultural brasileiro, por meio de inventários, registros, vigilância, tombamento e desapropriação, e de outras formas de acautelamento e preservação.