RESUMO: O perfil profissional desejado para o professor de Ciências considera o domínio de conhe- cimentos específicos da área e, também, as ligações entre conhecimento científico e saberes didático- -pedagógicos que se sustentam na reflexão epistemológica, filosófica e histórica acerca da educação, do ensino e dos ...
Os conteúdos são apresentados em quatro eixos temáticos: Terra e Universo, Vida e Ambiente, Ser Humano e Saúde, Tecnologia e Sociedade, levando-se em conta conceitos, procedimentos e atitudes que compõem o ensino desses temas no ensino fundamental.
Integram a área Ciências da Natureza os componentes curriculares Química, Física e Biologia os quais devem, além de contemplar conhecimentos científicos, preocupar-se com a formação do(a) cidadão(ã) de maneira que ele(a) se apresente como um ser pen- sante e atuante na realidade em que vive.
Os componentes curriculares Química, Física e Biologia que compõem a área Ciências da Natureza, devem além de contemplar conhecimentos científicos, preocupar-se com a formação do cidadão de maneira que ele se apresente como um ser pensante e atuante na realidade em que vive.
Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, tecnológico e social, bem como as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas e buscar respostas.
Portanto, a dimensão investigativa das Ciências da Natureza deve ser enfatizada no Ensino Médio, apro- ximando os estudantes dos procedimentos e instrumentos de investigação, tais como: identificar problemas, formular questões, identificar informações ou variáveis relevantes, propor e testar hipóteses, elaborar ...
Diferente das Ciências Humanas, as Ciências da Natureza ou Ciências Naturais não tem como objeto de estudo o comportamento humano em sociedade ou suas invenções, mas sim os aspectos físicos, químicos e biológicos dos seres vivos e do meio ambiente. A biologia é a ciência que estuda os seres vivos.
São priorizados cinco campos de atuação social: campo da vida pessoal, campo das práticas de estudo e pesquisa, campo jornalístico-midiático, campo de atuação na vida pública e o campo artístico-literário.