A rigidez geométrica é uma função do esfor- ço normal presente nos elementos estruturais. Expressões que deixam clara essa relação são apresentadas mais adiante nesta seção e no capítulo destinado à proposta de cálculo da frequência com a consideração da não-linearidade geométrica, apresentado no item 4.
Resposta: É uma figura que não se deforma.
Em nossa concepção, a Geometria vai muito além de figuras e das formas, pois está relacionada ao desenvolvimento e ao controle do próprio corpo da criança, à percepção do espaço que a rodeia e ao desenvolvimento de sua competência espacial.
a) Quais palitos ela poderia utilizar para montar um triângulo? Os palitos de medidas 8, 10 e 15 cm ou 4, 8 e 10 cm.
Resposta. Resposta: Não, um triângulo precisa possuir lados iguais, e ainda mais com um palito de 15 centímetros, irá ultrapassar.
Os triângulos acutângulos possuem os três ângulos internos menores que 90º. ... No primeiro caso, onde Letícia quer construir um triângulo usando os palitos de 4 cm, 9 cm e 15 cm, note que não é possível concluir a tarefa. Isto ocorre pois ao somar os dois lados menores, obtemos 13 cm, que é um valor menor que 15 cm.
Resposta. só com os 9cm e 15cm é possível formar um triangulo. Explicação passo-a-passo: pois 15 é maior que 4+9 é pela condição de existência do triângulo,cada um dos lados deve ter medida menor que a soma das medidas dos outros dois lados.
Apenas com os palitos 9 cm, 15 cm e 20 cm é possível formar triângulo. Pois 20 é menor que 9 + 15 e pela condição de existência do triângulo, o lado maior deve ter medida menor que a soma das medidas dos outros dois lados.
Resposta. b) É sempre possível construir um triângulo dadas três medidas para os lados? Não é possível..