No início do século XIX surge a Escola Metódica, positivista, interessada na originalidade de um povo. ... Na escola Metódica o papel do Historiador abarcava as operações sintéticas de agrupamento de fatos da história escrita e também das operações analíticas através da crítica erudita e hermenêutica.
Durante cada coletividade possui uma maneira própria de enxergar a história, o estudo desta disciplina está permeado pelas visões das chamadas correntes historiográficas (positivismo, Marxismo, Escolas dos Annales, Nova História, pós – modernista entre outras).
A Escola dos Annales provocou uma verdadeira revolução na forma de se fazer História a partir da crítica ao método histórico positivista que vigorava no século XIX. No século XX, uma das mais notáveis escolas históricas foi a chamada Escola dos Annales, cuja atividade começou em 1929. ...
Quando a história começou a ser ensinada no Brasil no século XIX, procurava-se criar uma unidade histórica para o país, para que existisse o sentimento de nacionalidade e identificação.
Fonte histórica é tudo aquilo que é usado para reconstruir fatos do passado, podendo ser fontes visuais (pinturas, gravuras, filmes), materiais (vestígios de civilizações passadas, como martelos, facas artesanais e esculturas), escritas (através de mapas e documentos utilizados no passado), e fonte oral, na qual o ...
Essas fontes podem ser escritas ou não escritas. Fontes escritas: cartas, letras de canções, livros, jornais, revistas, documentos públicos, etc. Fontes não escritas: pinturas, depoimentos orais, filmes, fotografias, utensílios, objetos variados.
As fontes orais, nada mais são o relato ou conto de alguém, é bastante utilizada na pesquisa. ... Por sua vez, as fontes materiais são todas aquelas em que conseguimos olhar e tocar, como por exemplo as esculturas. E por fim, as fontes visuais são as pinturas, dentre outras.