Para Piaget, entre os 12 e 16 anos, o sujeito experiencia a fase de desenvolvimento chamada de operações formais. A característica focal desta fase é a transformação dos esquemas cognitivos, operados concretamente em esquemas baseados na realidade imaginada.
Significado de Sensório-motor adjetivo Relativo à capacidade de perceber impulsos sensoriais e motores, em simultâneo.
Dos três meses de idade até aproximadamente o terceiro ano de vida, a criança passa pelo estágio sensório-motor e projetivo. É uma fase onde a inteligência predomina e o mundo externo prevalece nos fenômenos cognitivos. ... Os pensamentos, nesse estágio, muito comumente se projetam em atos motores.
Em cada estágio de desenvolvimento (Wallon propõe os seguintes estágios: impulsivo-emocional — 0 a 1 ano; sensório-motor e projetivo — 1 a 3 anos; personalismo — 3 a 6 anos; categorial — 6 a 11 anos; puberdade e adolescência — 11 anos em diante), um dos conjuntos predomina; isto é, fica mais em evidência, embora os ...
Henri Paul Hyacinthe Wallon foi filósofo, médico, psicólogo e político francês. Nasceu em 1879, em Paris e dedicou sua vida a pesquisa e observação da criança em ambiente escolar. Ele propôs o estudo do ser humano inteiro. Ou seja, não só na parte cognitiva, como também em questão da afetividade e motricidade.
A teoria de Wallonestá voltada para o estudo da gênese dos processos que constituem o psiquismo humano, o autor tenta compreender o sentido da conduta da criança, levando em consideração o contexto em que ela está inserida.
(WALLON, 2007, p. 198). ... Wallon situa a noção de pessoa como o conjunto funcional resultante da integração de suas dimensões, e cujo processo de desenvolvimento ocorre na integração do orgânico com o meio, que em sua teoria é sempre predominantemente social.
Considerando essa premissa e na aplicabilidade no contexto escolar, quais atividades na escola podem ser consideradas atividades motoras para organização psíquica? ❏ atividades artísticas. ❏ cópia de textos. ❏ atividades funcionais.
Estágio Sensório-motor e projetivo (1 – 3 anos) Características gerais: - Campo funcional predominante: cognitivo. - Direção do desenvolvimento e das atividades da criança: centrífuga. - Exploração da realidade exterior e do mundo físico. ... - Direção do desenvolvimento e das atividades da criança: centrípeta.
Qual dos itens abaixo, traz características do estágio categorial (6-11 anos), proposto por Wallon? ... A criança expressa sua afetividade por meio de movimentos desordenados e o recurso de aprendizagem nesse estágio é a fusão com o outro. A criança se descobre diferente de outras crianças e dos adultos.
Na concepção de Wallon, existe quatro campos funcionais – movimento (ato motor ou motricidade), afetividade, inteligência e pessoa (formação do eu).
Para Wallon, a cognição está alicerçada em quatro categorias de atividades cognitivas específicas, às quais dá-se o nome de 'campos funcionais. Os campos funcionais seriam o movimento, a afetividade, a inteligência e a pessoa.