Os gestos e os movimentos fazem parte dos recursos de comunicação que o ser humano utiliza para expressar suas emoções e sua personalidade, comunicar atitudes interpessoalmente e transmitir informações. A capacidade de gesticular é universal, faz parte da faculdade humana de se expressar e comunicar (p. 140).
O esquema corporal é a representação relativamente global, e diferenciada que a criança tem de seu próprio corpo. Imagem Corporal é a correspondência afetiva de como imagino que sou.
Ela é a representação mental do nosso corpo, é a forma como vemos e pensamos o nosso corpo, também é a forma como acreditamos que os outros nos vêem. A sua imagem corporal é formada por uma combinação de fatores: ... Como você se sente em relação ao seu corpo, incluindo a sua altura, forma e peso.
A imagem corporal é para Schilder (1977), um conceito capaz de operar com as três estruturas corporais: estrutura fisiológica, responsável pelas organizações anatomofisiológicas; estrutura libidinal, conjunto das experiências emocionais vividas nos relacionamentos humanos; e estrutura sociológica, baseada nas relações ...
Desde a tenra idade, as interações do indivíduo consigo mesmo e com o meio vão formando a imagem corporal. Aspectos perceptivos, dependentes de estímulos e memória, vão interagindo com influências afetivas, motoras, comportamentais e culturais no processo de construção e desenvolvimento da própria imagem.
Uma imagem corporal negativa (ou insatisfação corporal) envolve sentimentos de vergonha, tristeza, ansiedade e baixa autoestima, que poderão levar a comportamentos pouco saudáveis.
A obesidade, outro fator de causa patológica, genética, sócio-cultural e ambiental, devido aos hábitos alimentares inadequados e sedentarismo, expõem o indivíduo a fatores de risco como doenças cardiovasculares, diabetes mellitus e outros (ISOSAKI; CARDOSO, 2004; WANNMACHER, 2004).
Imagem corporal refere-se às percepções, aos pensamentos e aos sentimentos sobre o corpo e suas experiências. Ela é uma experiência subjetiva. Imagens corporais são multifacetadas.
Embora todos possamos ter dias em que não nos sentimos tão bem ou bonitos, a chave para o desenvolvimento da imagem corporal positiva é reconhecer e respeitar nossa forma natural e aprender a dominar os pensamentos e sentimentos negativos, trocando-os por pensamentos positivos, afirmativos e aceitáveis.
Já Thompson (1996), afirma que o conceito de imagem corporal envolve o campo perceptivo, que se relaciona coma percepção da própria aparência física, envolvendo uma estimativa do tamanho e peso corporal; o campo subjetivo, que envolve a satisfação com a aparência e o nível de preocupação e ansiedade a ela associada; e ...
A imagem corporal é a representação mental do corpo (Cash e Smolak, 2011), que compreende duas principais dimensões: Perceptiva: relacionada à acurácia do sujeito ao perceber as proporções, os tamanhos do próprio corpo. Atitudinal: referente às crenças, aos pensamentos e afetos com o corpo.
Segundo Wallon apud Mattos (2008), esquema corporal é o elemento básico indispensável para a formação da criança. É a consciência do seu próprio corpo, consciência consigo mesmo, com os outros e com o meio em que vive.
As ginásticas de conscientização corporal reúnem práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como a recorrência à posturas ou à conscientização de exercícios respiratórios, Page 2 voltados para a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo.
A educação psicomotora pode ser vista como preventiva, na medida em que se dá condições à criança de se desenvolver melhor em seu ambiente. É vista também como reeducativa quando se trata de indivíduos que apresentam desde o mais leve retardo motor até problemas mais sérios Coste (1981).
A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. ... A partir de uma intenção como expressividade íntima, o movimento transforma-se em comportamento significante.
A psicomotricidade no desenvolvimento da criança contribui para melhorar a coordenação motora, tarefas de praxia global e fina, que por sua vez ajudará na aprendizagem da leitura, escrita, concentração e raciocínio lógico.
Trabalhar com a psicomotricidade influencia no desempenho e aprendizado das crianças. Isso porque, conforme alguns estudos, dificuldades com a escrita podem ser prevenidas através de atividades motoras.
A psicomotricidade tem um importante papel no desenvolvimento de funções cognitivas e na apropriação simbólica. A literatura aponta que o perfil psicomotor está normalmente afetado em crianças com Dificuldades de Aprendizagem.
O Psicomotricista é o profissional que age na interface saúde, educação e cultura, avaliando, prevenindo, cuidando e pesquisando o indivíduo na relação com o ambiente e processos de desenvolvimento, tendo por objetivo atuar nas dimensões do esquema e da imagem corporal em conformidade com o movimento, a afetividade e a ...
A carreira também pode ser seguida por profissionais com formação em Enfermagem, Medicina, Música-Musicoterapia, Psicologia, Serviço Social, Terapia Ocupacional e outras. Há mais de 70 cursos de especialização em Psicomotricidade autorizados pelo MEC.