DE CHAROLLES Com esse foco, a proposta desta breve pesquisa baseia-se nas quatro meta-regras de coerência textual propostas por Michel Charolles (1978) — repetição, progressão, não-contradição e relação — para analisar textos de alunos do Ensino Médio das escolas públicas.
Metarregra da repetição: um texto coerente deve ter elementos repetidos; Metarregra da progressão: um texto coerente deve apresentar contribuição semântica constantemente renovada; Metarregra da não contradição: em um texto coerente, não se contradiz o que já se disse antes ou o que ficou pressuposto; Metarregra da ...
A meta-regra de relação estabelece que para que um texto seja coerente é preciso que ele contenha elementos recorrentes apresentados de forma reiterada. ... A meta-regra da não-contradição estabelece que para que um texto seja coerente é preciso que os fatos que ele denota estejam diretamente relacionados.
Metarregra de não contradição “Para que um texto seja coerente é preciso que no seu desenvolvimento não se introduza nenhum elemento semântico que contradiga um conteúdo posto ou pressuposto por uma ocorrência anterior, ou deduzível desta por inferência”.