Quais As Fases De Desenvolvimento Infantil Segundo Piaget?
Ninhos do Brasil + Carochinha Editora: Ninhos do Brasil se uniu à Carochinha Editora, selecionando histórias que auxiliam nas questões enfrentadas em diferentes fases. Confira!
Os 4 estágios de Piaget: Entenda fases do desenvolvimento cognitivo
A palavra “cognição” remete às habilidades que garantem a capacidade do cérebro de processar informações e obter conhecimentos sobre o mundo. Sendo assim, ela engloba processos como pensamento, raciocínio, memória, linguagem, atenção, resolução de problemas, entre outros.
Ambientes perturbados como casas sem organização e rotinas, presença de muitas brigas, violência, abuso psicológico e físico, entre outros, são fatores de risco para que as crianças tenham dificuldade em desenvolver suas habilidades plenamente. Não raramente, esses pequenos podem passar a sofrer de transtornos mentais mais tarde na vida, impactando no social, carreira, estudos, entre outros.
6 respostas em “Quais são as 4 fases do desenvolvimento cognitivo infantil?”
Durante este estágio, as crianças desenvolvem a memória e a imaginação. Eles também são capazes de entender as coisas simbolicamente e entender as ideias do passado e do futuro.
Nessa fase, as crianças passam a julgar suas ações baseadas nas consequências diretas estabelecidas, não tanto pelas intenções. Enquanto adultos conseguem enxergar as nuances e os contextos de cada caso, para elas, fazer algo errado sempre gerará uma mesma punição proporcional.
A importância de brincar no desenvolvimento infantil está diretamente relacionada com esse tipo de desenvolvimento, pois através da socialização com outras crianças, são desenvolvidas certas capacidades de interação e noções de limites.
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O desenvolvimento infantil é um processo contínuo e, segundo Piaget, os quatro estágios são parte natural do nosso crescimento. Caso seu filho esteja atrasado em comparação aos colegas de classe ou aos irmãos, entenda que as crianças não têm um tempo cronometrado para o desenvolvimento.
Já Skinner, um grande psicólogo comportamental, defendia que a linguagem era obtida pela experiência. A medida em que a criança experimentava a linguagem com seus pais e com outros adultos, ela ia aprendendo.
Fatores importantes para o bom desenvolvimento infantil
Um bebê é capaz de compreender a recepção de carinho e de amor, e também de amar e de criar laços afetivos com os pais e com outras pessoas próximas, principalmente com aquelas com as quais tem mais convívio.
Piaget começou sua pesquisa simplesmente interessado em como as crianças reagem a seus ambientes, mas suas observações se opuseram ao pensamento atual (que dizia que as crianças não têm cognição até que tenham idade suficiente para aprender a falar) e, de fato, tornaram-se a teoria do desenvolvimento cognitivo mais conhecida e influente até hoje.
O que fazer quando há atraso nos 4 estágios de Piaget e no desenvolvimento infantil?
O importante para estimular o desenvolvimento infantil é oferecer um ambiente afetuoso, seguro e com mais coisas interessantes além da TV para ela explorar, testar e descobrir. Crianças são curiosas e amam aprender!
“É importante para aqueles que lidam de alguma forma com um ‘ser em formação’ buscar compreender o processo do desenvolvimento humano, e isso vale para os pais também”, afirma a psicopedagoga Monique Gonçalves.
Psicologia do desenvolvimento infantil
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A psicologia do desenvolvimento infantil é responsável por estudar as alterações que ocorrem no comportamento do ser humano durante a infância e defende que ele precisa passar por algumas etapas de aprendizado para finalmente adquirir determinada capacidade.
Piaget, já citado, traz uma terceira visão que reflete melhor o que vemos na prática: o aprendizado da linguagem ocorre por meio das interações entre a criança e o mundo. Ele se dá juntamente com o desenvolvimento cognitivo, e é baseado tanto em pressupostos biológicos quanto interacionistas.
Qual o principal conceito da Epistemologia Genética de Piaget?
Resumo: A Epistemologia Genética proposta por Piaget é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder não só como os homens, sozinhos ou em conjunto, constroem conhecimentos, mas também por quais processos e por que etapas eles conseguem fazer isso.
O que é a teoria construtivista de Piaget?
Desenvolvido pelo psicólogo e epistemólogo suíço Jean Piaget, no início da década de 1920, o construtivismo considera que há uma construção do conhecimento e que, para que isso aconteça, a educação deve criar métodos que estimulem essa construção.
O que é assimilação para Piaget?
Em Mussen (1977), a assimilação é tomada como a capacidade de o sujeito incorporar um novo objeto ou ideia a um esquema, ou seja, às estruturas já construídas ou já consolidadas pela criança. ...
Qual é o conceito de assimilação?
Significado de Assimilação [Fisiologia] Propriedade que possuem os organismos vivos de reconstituírem sua própria substância partindo de elementos hauridos no meio e absorvidos pela digestão.
Qual o conceito de assimilação cultural?
Assimilação cultural ou assimilação social é o processo pelo qual pessoas ou grupos de pessoas adquirem características culturais de outros grupos sociais. O termo é algumas vezes utilizado em relação a imigrantes de vários grupos étnicos que se estabeleceram em uma região.
O que é assimilação para a sociologia?
Originariamente, o termo assimilação referia-se a um processo unidimensional e de sentido único pelo qual indivíduos ou grupos migrantes minoritários seriam absorvidos pela sociedade de acolhimento. A assimilação não implica fusão racial nem biológica, embora esta possa também ocorrer. ...
Qual é o significado de assimilar?
Significado de Assimilar verbo bitransitivo e pronominal Ficar semelhante ou parecido com; tornar-se idêntico; apropriar: assimilou a técnica à sua pintura; sua técnica se assimila ao cubismo. ... verbo bitransitivo Estabelecer uma relação de comparação com; comparar: assimilou um quadro com outro.
O que quer dizer a palavra entender?
Significado de Entender verbo transitivo direto Perceber valendo-se da inteligência; apreender: entendia seu trabalho, ainda que ninguém lhe tivesse ensinado. Assimilar o propósito de alguma coisa; compreender: entendeu seus reais motivos para a realização do trabalho.
Qual a diferença de entender e entender?
Entender se refere principalmente ao ato de compreender. Eu entendo os conteúdos da matéria de física. Intender se refere principalmente ao ato de coordenar. Eu intendo o departamento de marketing da empresa.